小学英语科检查总结.pdfVIP

篇一：小学英语作业检查小结 英语 作业检查反馈 为了提高教学质量， 了解教学情况， 学校在组织了各学科作业检查活动。 5 月— 6 月教务处对英语组进行了作业检 查。总结如下： 一、总体情况 教师都能按要求布 置作业，在保证数量的基础上有所增加，作业能做到及时批改、师改，格式正确，作业上交 率较高，并能督促学生订正。本次检查发现，大部分老师在平时都是认真对待，在批改中， 老师们采取了等级制及多样的评价方式：小红旗、笑脸、加分、 good/ great/ excellent 等 等，极大地鼓励了学生，激发孩子学习英语的兴趣。 二、值得表扬之处 1. 作业次数充足， 全批全改。 2. 作业本干净整洁， 统一要求包好本子皮。 （突出的教师：李慧敏、侯建华、李晓娟） 3. 作业有针对性， 有目标性。低年级学生以字母书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导，部分一年 级优秀学生的作业干净、书写美观；中高年级学生以课文、单词书写为主，教师批改规范， 学生书写习惯较好。 （突出教师：戴艳坤、叶春芳） 4. 大部分学生书写 认真， 教师批改及时， 格式统一、 规范， 批改细心， 即使有学生错的再多， 教师都认真批改， 做 到有错必纠。学生错题改正认真，各班的要求统一。 （突出教师：王静宜） 5. 在批改中，教师 给予多种评价方式，尤其是注重使用激励性的表扬方式，如：笑脸、加油、 good 、小红旗、 给予学生鼓励让学生下次加油等。 这些做法激励学生学习， 激发学生兴趣。 （突出教师： 李慧 敏、王静宜、侯建华） 三、存在问题 1. 个别学生作业不 够平整和整洁。 （五年级 1，2 班，） 2. 部分学生的书写 习惯有待提高，需要教师更加严格的要求（表现在低年级） 。 3. 错题改正的批改 不及时，个别学生的订正有漏批现象。只有等级，没有日期（表现在活动手册的批阅上） 。 4. 个别批阅符号不 规范