尚真教师团队打造尚真-江阴西石桥中心小学.pdfVIP

精品文档 修炼“尚真”教师团队，打造“尚真”课堂 江阴市西石桥中心小学 近年来，我校坚持以校训“尚真求实”为指导，以“真”贯穿于 全校师生的学习、生活、教学、研究中，提出了以高效为核心的“尚 真课堂”的建设思路。 打造“尚真课堂”，促进课堂高效，核心在于提升教师专业能力。 为此，“尚真”教师团队培养工程在西石桥中心小学拉开了序幕。 一、修炼“尚真”教师团队。 我们认为一个“尚真”的教师团队应该具有如下的特征：①有强 有力的核心；②有共同的愿景；③有明确的目标；④有良好的沟通； ⑤有公开公正的奖惩机制；⑥有坚持不懈的精神。 1. 倡导大气、合作的教师文化。 我们注重用正确的舆论引导人。在教师中反复倡导“讲奉献、讲 大气、讲品位、讲合作”的教师文化，努力在教师中形成讲正气、树 正气的良好局面，使教师静下心来研究教学、研究学生、研究课堂。 创设竞争与合作、 个人与集体相融合的环境。 既鼓励竞争又提倡合作， 既鼓励个别冒尖又促进整体提高。 在这样的环境下， 我们还注重目标 激励，把学校发展目标分解为教师个人的工作目标和班级以及备课组 的目标，激发全体教师的危机意识、竞争意识和责任意识。 2. 扎实开展校本教研。 一是以集中式校本培训和教师个人自学的形式， 认真抓好教师全 员岗位培训，强化教师的终身教育意识， 增强教师终身学习的自觉性， 大面积提高教师素质和教育教学能力。 二是开展主题式教研。 每年根 据学校课程建设的进度， 确立每一学期校本教研主题， 解决教师在课 程实践中遇到的难点、 问题，使校本教研围绕学校课程建设这一中心 工作展开。 三是加大行政深入教研活动的指导力度， 规范校本教研活 动的开展，提升校本教研的质量，通过备课、听课、评课，和教师们 一起研究讨论，及时提供指导帮助，解决问题，以促进校本教研质量 的提升。 3. 制定教师成长计划。 。 1欢迎下载 精品文档 教师根据自身实际情况，制定专业成长计划，从师德水平、课堂 教学、教育教学科研等方面对照条件，分解目标，按年度制订自己的 成长计划，同时积累、整理好自己的个人成长袋中的资料。 继续以 “青 蓝工程”、“名师工程”、“教学大比武”为教师成长抓手，不断扩大学 校骨干教师队伍，不断提高骨干教师队伍质量档次。 二、打造“尚真”课堂。 （一）、提出的缘由 首先，课堂是育人的主阵地，学生在校 60%以上的时间都是 在课堂教学中度过的。 “尚真课堂 ”是基于我校 “尚真求实 ”校训的 课堂主张， 力求以真实、 朴实、扎实的课堂培养身心健康、 品行端正、 习惯良好、乐学善思、追求真理的 “真人 ”。其次，现在的课堂花哨 的东西多了，过分追求课堂教学的包容万象、滴水不漏和完美无瑕， 导致学生脱离了学科， 脱离了文本，使得课堂教学的有效性大打折扣， 为了营造真实的教学氛围， 打造简约务实的课堂， 我们提出了 “尚真 课堂 ”这一主张。 （二）、我们的认识 1. 尚真课堂在理念上主张：生本，生活，生态。 生本，就是以一切为了学生、高度重视学生、全面依靠学生 为宗旨。一切教学活动都要以学生为本， 以学生的成长为出发点和最 终归宿。