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第节生态系统的能量流动一教学目标分析生态系统能量流动的过程和特点概述研究能量流动的实践意义尝试调查农田生态系统中的能量流动情况二教学重点和难点生态系统能量流动的过程和特点三教学方法讲述法探讨法四课时安排五教学过程引入以问题探讨引入学生思考回答老师提示提示应该先吃鸡再吃玉米即选择若选择则增加了食物链的长度能量逐级递减最后人获得的能量较少问题以本节聚焦引起学生再次的思考板书第节生态系统的能量流动生态系统的能量流动生态系统中能量的输入传递转化和散失的过程一能量流动的过程讲述几乎所有生态系统的能量源头是
第2节 生态系统的能量流动
一、 教学目标
分析生态系统能量流动的过程和特点。
概述研究能量流动的实践意义。
尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。
二、 教学重点和难点
生态系统能量流动的过程和特点。
三、 教学方法
讲述法、探讨法
四、 课时安排
1
五、 教学过程
〖引入〗以“问题探讨”引入，学生思考回答，老师提示。
〖提示〗：应该先吃鸡，再吃玉米（即选择 1）。若选择2,则增加了食物链的长度，能量逐
级递减，最后人获得的能量较少。
〖问题〗以“本节聚焦”引起学生再次的思考。
〖板书〗第2节生态系统的能量流动
生态系统的能量流动：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程 一、能量流动
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