小学六年级语文小升初知识点汇总.doc

——敬业、专业—— 小学六年级语文小升初知识点汇总 PAGE PAGE 2 小学六年级语文小升初知识点汇总 　　小学六年级的学生将要参加小升初考试，语文这一学科知识点众多，做好知识点汇总很很重要。为大家力荐了小学六年级语文小升初必考知识点，给大家作为参考，欢迎阅读! 　　小学六年级语文小升基础初知识点 　　扩句和缩句 　　1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。 扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。 　　2、缩句。首先把句子分成;谁;;做什么;或;什么;;怎么样;两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句 子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。 　　变换句式 　　1、;把;字句或;被;字句。改写时可这样思考：什么;把;什么怎么样;什么;被;什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。 　　2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句 意。如：王老师对小明说：;我下去买水，你在这里好好练习。;改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。 　　3、陈述句和反问句：转换特点： 陈述句 反问句 　　(肯定) (否定) (否定) (肯定) 　　如：马跑得越快，离楚国就越远。 ;;;; 马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗? 　　4、肯定句和否定句。如：(;肯定句;改为;否定句;)街上的人很多。;; 街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加;不;;没有;等词，然后将;不;;没有;后面的词换成反义词。 　　小学六年级语文小升初重点知识点 　　修辞 　　认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。 　　常见的修辞手法有以下几种： 　　1、比喻。比喻就是打比方，是用具体的、浅显的.、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 　　2、拟人。拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 　　3、排比。排比是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 　　4、夸张。夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 　　5、设问。设问是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 　　6、反问。反问是将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 　　修改病句 　　1) 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。 　　改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。 　　2) 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。 　　;缺乏;用得不恰当，应改为;缺少;。 　　3) 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。 　　;穿;与;帽子;搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。 　　4) 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。 　　应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。 　　5) 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。 　　;一片金黄;与;五彩缤纷;相矛盾，应把;五彩缤纷;去掉。 　　6) 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。 　　;成绩最优秀;和;功课最好;意思重复，这里只需保留其中一个。 　　7) 不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。 　　;霞光;稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把;霞光;改为;阳光;。 　　8) 注意常用修改符号的用法。 　　小学六年级语文小升初易错知识点 　　描写山水花鸟长江黄河月亮四季的古诗词 　　诗中山 : 　　1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 　　2.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》) 　　3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》) 4.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》) 　　诗中水 : 　　1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 　　2.黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》) 　　3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白) 　　诗中花： 　　1.待到重阳日，还