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消防安全知识培训 培训时间： 2018 年 4 月 2 日 培训地点：大操场 培训对象：老师、学生 培训内容： 1、学校火灾的特点 2 、简单火灾扑救知识 3 、火灾现场逃生方法 尊敬的各位老师、同学们大家好： 为了提高全体师生的消防安全意识和突发火灾时的逃生自救能力，保证学生 的生命财产安全， 学校安排了这次消防宣传培训， 体现了校领导对安全工作的高度重视和对我们师生的关心爱护。 火是人类进化的重要标志，用火是人类文明的必要条件。然而，火，这个人类不可缺少的双刃剑，在带给人们无尽福祉的同时，也给人们带来深重的灾难。 火灾是无形的， 我们应对的措施就应该在于预防， 以不变应万变。 尽量做到防患 于未然。下面分别从学校火灾特点、 火灾扑救知识、 火灾现场逃生方法等几个方 面简单进行讲解。 一、学校火灾特点 1、易造成巨大的伤亡 。学校是人员集中场所，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。 1997 年 5 月 23 日凌晨 3 时许，云南省富宁县洞波乡中心学校学生一女生在床上蚊帐内点蜡烛看书，不慎碰倒蜡烛引燃蚊帐和衣物引起火 灾。烧死学生 21 人，伤 2 人，烧毁宿舍 24 平方米，直接经济损失 15 万元。2003 年 11 月 24 日凌晨，俄罗斯莫斯科人民友谊大学学生宿舍发生火灾。 200 名学生被烧伤， 41 名学生被烧死。其中有中国留学生 46 人烧伤， 11 人死亡。 失火原因是电线短路。 2001 年 3 月 26 日 6 时 48 分，非洲国家肯尼亚首都一所公立学校的学生宿舍发生特大火灾， 58 名男学童葬身火海， 28 人被烧成重 伤； 2004 年 10 月 2 日晚 8 时 25 分许，某高校一学生公寓 301 宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该宿舍使用的箱子架、 物品柜等设施因火灾被损， 另有价值 5000 余元的学生个人财物被烧毁。经查，这起火灾事故是有同学违反学生公寓 管理制度在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人） 。具体原因 是：插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层， 水烧干后自燃， 并引燃临近的易燃 品，如箱子架上所放的书籍、 衣物、被子等，最终酿成火灾事故。 1994 年 12 月 8 日新疆克拉玛依友谊馆， 在学校组织汇报演出时， 舞台光柱灯烤燃附近纱幕引起火灾发生特大火灾事故。火灾造成 130 人受伤， 325 人死亡。这些学校火灾案例不是数字的简单罗列，而是一个个鲜活的生命在陨落。 2、特大火灾易发时间多在晚上 。学校火灾大都是发生在晚上。有的学校防盗或治安需要， 采取了一些安全措施， 如给宿舍的窗户加装防护栏， 楼道出口安装防护用的铁栅栏。 有的寄宿制中小学采取封闭式管理， 禁止学生随意外出， 学 生管理者为图省事， 在学生就寝后将宿舍楼出口上锁。 凡此种种， 一旦深夜发生火灾，人员疏散混乱，极易造成找不到出口而酿成灾难的后果。 3、易发部位多为学生宿舍 。2003 年 2 月 20 日凌晨 5 时，武汉大学测绘校区一男生宿舍 4 栋三楼一寝室突发大火，火借风势瞬时吞噬了整个三楼 22 间寝室。 7 时 10 分，大火基本被扑灭， 3 楼烧得只剩下断壁残垣。 2003 年 12 月 2 日早上 6 时 49 分，北京交通大学 18 号楼 6 层一研究生宿舍发生火灾。 起火原因是学生使用“热得快”将水烧干所致。 学生宿舍是学校火灾隐患最突出所在，在一些学校的学生宿舍存在乱接电线、违章用电、宿舍内吸烟、蜡烛照明、熏蚊、楼道不畅通和消防器材配备不齐全等问题。 4、学校防火安全教育不到位，师生员工缺泛逃生自救训练是难逃厄运的主 要原因之一 。有的学校很少或从来没有组织对师生员工的防火安全、 应急疏散和逃生自救教育培训， 他们缺乏消防安全意识， 遇到火灾就会惊慌失措， 致使局面失控。不管何种原因发生火灾如何处置呢？ 下面我们讲一下 简单火灾扑救知识。 1、当你在学习或生活中，一旦遇到发生火情，首先要稳住情绪，绝不要惊慌失措。如 果是刚起的小火，或者说火势处于初起阶段，应及时利用室内的水龙头或灭火器积极扑救， 掌握最有利的灭火时机， 也可以在行动时边操作边呼救， 否则小火不救反而耽误时机最后酿 成火灾。 2、“火势扩大，及时呼救”：火灾刚发生时，称为初起阶段，如控制不住， 3-5 分钟 就开始发展蔓延，此时的火势开始扩大， 难以一举扑灭， 您就要大声呼救， 动员其他人来协 助灭火， 同时打 119 向消防队报告火警。 在其他人帮助都控制不住的情况下， 应迅速离开房 间，并随手将门关死，防止空气流通而促使烟火快速蔓延，为消防队救火赢得时间。 3、“报警电话，牢记 119”：发现火灾，应立即报警，拨打报警电话。打电话报警时， 要讲清楚着火地点的全称、地理位置及燃烧的物质和范围，并