316建设工程督导评估工作汇报.pdf

“316 工程”督导评估工作汇报 一、学校概况 西安市 XX小学位于 XX，学区辖 XX 和 XX两个自然村，东临灞水，北接广安路，南 靠纺北路，是一所公办二类农村小学。学校占地六千余平方米，现有六个教学班， 252 名学生；在编教职工 20 人，其中党员 8 人，占 40%；学历合格率 100%，大专以上学历 15 人，占 75%；小学高级教师 5 人，占 25%；小学一级教师 15 人，占 75%；学校在各 级政府、教育部门的领导和支持下，始终贯彻党的教育方针，以素质教育为核心，狠 抓教学管理，时刻把提升教育教学质量作为生存和发展的永恒主题，培养了一批又一 批德、智、体全面发展的社会主义新型人才，获得了上级领导和学区群众的一致好评。 近几年来，在全体教职员工的共同努力下，学校先后获得区级“文明单位”、“文明 校园”、街办“教育教学优秀单位”荣誉称号。 二、自评过程 （一）工作情况 全体师生充分认识到这次督导评估是促进我校各项工作再创新局面，再上新台阶 的强大动力，是促使我校发展提高的难得机遇。我们把通过省、市、区督导评估定为 近阶段重点工作任务，组织全体教职工认真学习、认真对照评估指标体系、不断整改， 不断提高。 1、学习、理解评估体系 学校组织教职工认真学习 《陕西省学校发展水平督导评估 316 工程小学指标体系》 ， 积极宣传督导评估的目的、意义和内容，使全校师生对督导评估工作的作用和意义有 更全面更深刻的认识，充分调动全体师生的积极性和创造性，全身心地投入自评整改 工作。 2、组织、落实自评工作 学校成立了以校长为组长的自评工作领导小组， 结合指标体系中的 24 项二级指标 和 84 项三级指标，设立了专题自评小组，确保每一项工作都落到实处，为高质量、高 水平地迎接督导评估工作奠定坚实的基础。 3、收集、评估学校信息 在全面、认真、反复学习的基础上，各专题小组发动所有教师开展自评。并通过 座谈、研讨交流、查阅资料等各种方法，多渠道收集信息。然后，由自评工作领导小 组对大量信息进行认真的整理、分析、归纳，以科学、严谨、实事求是的态度制定学 校 316 督导评估迎检资料目录并撰写自评报告。 4 、接受街办中心校 316 督导评估业务指导小组初查 在向街办中心校递交了自评报告后， 4 月 21 日，我校接受了街办中心校 316 督导 评估业务指导小组的初查，业务指导小组通过逐项逐条的对照核查之后，又提出了很 多中肯的意见和建议，要求我们继续整改、补充、完善各项软硬件指标，确保 316 督 导评估工作的顺利通过。 5、发现问题，认真整改 针对业务指导小组提出的问题，我们积极展开了完善整改工作。在条件许可的情 况之下，将各项指标重新整理，把我们平时已经做过但疏于记载的工作、活动进行梳 理、整合、完善，重点补充过程性资料。 6、分析、完善自评报告 根据整改后的信息，对照督导评估指标体系，学校自评领导小组对迎检工作进行 了全面分析，完善了综合自评报告。 （二）指标达成情况 1、办学方向 我校根据科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规政 策，切实规范办学行为，坚持适龄儿童及农村留守儿童免试、就近入学，建立了有效 的控辍保学责任制，辍学率为零，保证了适龄儿童按时完成学业。进一步减轻了学生 课业负担，全面提高教育质量，促进了学校更好更快的发展，努力办好人民满意的教 育。 广大教师树立了正确教育观、人才观和质量观，面向全体学生，能尊重学生个性 发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。全 面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师经常性地听课、评课，认真搞好本校 课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓教学，认真制定推进课程改革 方案、措施，目的明确。 学校制定有中长期发展规划，每年度制定学校工作计划，符合校情，各方面计划 能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，每周一定时召开校务会议，商