原创力文档- 1、本文档共6页，其中可免费阅读2页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
附录二多媒体环境下的教学设计表题目附录二多媒体环境下的教学设计表题目以内加法的认识表学习目标与任务知识点学习目标类型教与学的活动划识与技能过程与方法感态度与价值观让学生在已有生活经验和把两部分合在一起的认识基础上引出认识加号和加法算式通过熟悉的情境和操作演示活动体验加法的意义初步体会生活中有许多问题要用加法来解决动画片教师展示和引发学生观察和思考从生活发从兴趣中导入认识号会读加法算式会根据直观图计算以内的加法戴花游戏教师指导学生操作思考使学生亲自感知两部分合起来的意思引出加法的内涵及加号等号的含
附录二：多媒体环境下的教学设计表 题目：
附录二：多媒体环境下的教学设计表 题目：5以内加法的认识
表1 （学习目标与任务）
知识点
学习目标
类型
教与学的活动
划识与技能
过 程 与 方 法
感 态 度 与 价 值 观
让学生在已 有生活经验 和把“两部 分合在一
起”的认识 基础上，引 出认识加号
和加法算 式。
1、通过熟悉的情境和操 作演示活动，体验加法的 意义。初步体会生活中有 许多问题要用加法来解 决。
V
动画片：教师展示和引发，学生观察和思考。 从生活岀发、从兴趣中导入。
2、认识“+”号，会读加 法算式，会根据直观图计
算5以内的加法。
V
戴花游戏：教师指导，学生操作思考
文档评论（0）