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夏天的旋律教学设计设计者重庆市平都中学校语慧研究小组执笔平都中学校胡川指导教师范庆生设计指导思想初中学习散文的目的提高学生对语言文字的敏感丰富语言文字的积累提高表达情感的技巧和能力教材特点本册书安排了篇散文说明散文是本学期语文教学的重点散文是学生积累词汇陶冶情操的良好素材是为学生提供写作范例的有效模板学情特点通过上学期对散文的初步感知和前面几篇散文的学习学生对散文应有一定的认识但是他们缺少基本的阅读方法没有养成良好的阅读习惯在阅读中找出中心句抓住关键词以整合概括其中心内容及写作特点在语言积累口头
《夏天的旋律》教学设计
设计者：重庆市平都中学校语慧研究小组
执笔：平都中学校胡川
指导教师：范庆生
设计指导思想
1、 初中学习散文的目的：
提高学生对语言文字的敏感，丰富语言文字的积累，提高表达情感的技巧和 能力。
2、 教材特点：
本册书安排了 11篇散文，说明散文是本学期语文教学的重点，散文是学生 积累词汇、陶冶情操的良好素材，是为学生提供写作范例的有效模板。
3、 学情特点：
通过上学期对散文的初步感知和前面几篇散文的学习，学生对散文应有一定 的认识，但是他们缺少基本的阅读方法， 没有养成良好的阅读习惯。在阅读中找 出中心句、抓住关键词，以整合、概括其中心内容及写作特点。在语言积累、
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