2020小学继续教育培训心得体会5篇.doc

一、充分认识了教师继续教育培训的意义。 加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断下降、中小学生 逐步减少的情况下， 中小学教师的需求量也在逐步减少， 必然给教师的上岗带来严重的危机。 在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想准备。一个教师要 在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习，使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。 加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求，为了避免学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师必须及时了解各方面的信息，准确把握学生的思想动态，善于运用先进的教育方法，消除学生受到的不良影响，引导学生健康成长。 二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。 完善教学能力， 明确认识到教育不仅仅是技术， 更是艺术， 教学是教师有目的、 有计划、有组织的对学生传道、 授业解惑的行为， 教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术， 是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有 善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复 习、谈话，编制试卷等技术， 运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术， 而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学 术能达到正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的 享受。 三、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。 学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不 仅是教师自身工作的理念， 更是学生发展的重要因素。 是实现 “人人成才” 的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言： “你的教鞭下有瓦特， 你的冷眼里有牛顿， 你的讥笑中有爱迪生。” 总之，继续教育学习的收获非常丰富，它引发了我很多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。作为一名新时代的教师，我将在继续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者 ! 小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。今年暑假期间，我们学校在教育局的指导下，对我们全体老师进行了为期七天的继续教育培训，这次集中培训邀请教研室冯主任作新课改讲座，陈启贵老师的“做一名幸福的老师”的讲座，丁秀花老师的“小学教师 如何做学生心理辅导”的培训，王连凤校长的“师德培训” , 冉丽芳老师的“教师礼仪规范”培训，陈勇老师的“ PPT 课件制作”培训等。同时我也在反思自己的教学之路，给我带来很 多心灵的震撼和教育理念的收获。炎炎夏日里，七天的培训虽苦尤乐，下面是我在这次培训 中的一些心得体会。 一、教师要不断进行知识更新。 今天的老师一定要终生学习，不断更新，才能胜任党和人民教给我们的教育教学任务。我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。今天，现在仅有一桶水已经不够了， 教师要有一股不断流淌清泉， 这股清泉来自哪里， 来自我们老师不断的学习， 不断的充电。 新课程实施后，对老师的要求越来越高，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教 学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会 到读书的快乐， 而不是为应付读书而读书。 教师要扩大自己的知识面， 开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们 的思想，陶冶我们的情操，提升我们的素养。 二、深刻的认识到要转变教学观念。 通过这次继续教育的培训，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我” ，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。现在的教育将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教 师首先是学习者， 不仅要善于向实践学习