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用字母表示数教学设计通州区李港小学吴南京教学目标知识与技能理解用字母可以表示数能用含有字母的式子表示简单的数量关系和计算公式初步学习用代数符号语言进行表述交流过程与方法经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程发展符号感情感态度与价值观在解决问题中体会数学与生活的联系体会代数符号表示实际问题中数量关系的概括性和简洁性从而进一步感受学习数学的价值以数学史为载体激发学生学习数学家不断解决新问题的探索精神教学过程导入新课生活中我们会在许多地方看到字母你知道这些信息中的字母表示什么吗谁还能举
用字母表示数》教学设计
通州区李港小学 吴南京
教学目标：
知识与技能： 理解用字母可以表示数， 能用含有字母的式子表示简单的数量 关系和计算公式，初步学习用代数符号语言进行表述交流。
过程与方法： 经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过 程，发展符号感。
情感态度与价值观： 在解决问题中体会数学与生活的联系， 体会代数符号表 示实际问题中数量关系的概括性和简洁性， 从而进一步感受学习数学的价值。 以 “数学史”为载体，激发学生学习数学家不断解决新问题的探索精神
教学过程：
导入新课
生活中我们会在许多地方看到字母。 你知道这些信息中的字母表示什么吗？ KFC—— NBA ——
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