健康领域学习心得体会.doc

-- 学习《 3—6 岁儿童学习与发展指南》健康领域的心得体会 老高川第二幼儿园 郝继霞 幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部 分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到很 高的地位。在新的教育理念中， “健康”包括两个方面的内容 ---- 身体健康和心 理健康。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。 3 岁至 6 岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期， 这一时期幼儿教育机构的 良好教育更是至关重要的。幼儿园健康教育的目的不仅要提高幼儿健康知识水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯，还要密切关注幼儿的心理健康，培养幼儿树立乐观自 信坚强的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之， “幼儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。 通过自由阅读和小组研讨学习等方式，对《 3－6 岁儿童学习与发展指南》－健康领域进行了解读，并进一步结合我们各年龄段孩子的特点，深刻地理解 了“健康”的涵义，并且将本学期健康领域的重点放在了培养孩子良好的情绪情感、人际交往和身体素质和活动技能上面，同时也点燃了我工作的导航灯。 本园孩子个性强、活泼好动、喜欢与同伴共同游戏，平衡能力发展较好，大部分幼儿 已经掌握走、跑、跳等动作技能，能听口令做出相应的动作。但是由于年龄上存在差异， 以及在认知、家庭、爱好、性格等方面的原因，仍有孩子存在自制能力差，在游戏时存在 争执、不遵守游戏规则的行为。那么，对于孩子来说，必须从小培养他们良好的生活习惯， 懂得自己的事情自己做，养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼的习惯。 1 -- -- 我个人理解，首先健康教育应贯穿在一日生活的各个环节，要集体和个别教育相结合。 先针对群体进行教育，改变整个群体的行为习惯，来影响个体行 为的形成，“大家都这样，我也要这样” 。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使 整体幼儿获得较全面的健康发展。 其次，在心理健康方面，要为幼儿园创设宽松和谐平等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强自信心，鼓励幼儿积极和其他幼儿分享物品，能主动和教师问好、道别，在礼貌教育的同时促进其交往能力的发展，使幼儿形成良好的个性。 最后，在活动技能方面，要为幼儿设计感兴趣的活动，在游戏中培养幼儿的走、跑、跳、投、钻、爬等技能。通过做幼儿体操，进一步锻炼幼儿的平衡协调能力以及灵活性。鼓励幼儿玩生活中常见的中、小型运动器材，例如球、沙包、哑铃、自制器材等，并鼓励幼儿“一物多玩” ，培养幼儿的探索能力。 总之，幼儿健康快乐的成长是你我他所共同关注的焦点，也是幼儿园教育的首要任务。健康是幼儿幸福的源泉，但愿通过我们的努力，能激发幼儿对健康的兴趣，体验到健康成长的快乐，从而形成健康的个性心理品质，促进身心和谐发展，为终身学习的基础。 2 -- -- 学习《 3-----6 岁儿童学习与发展指南》心得体会 老高川第二幼儿园 郝继霞 暑假时间，我在家里学习了《 3—— 6 岁儿童学习与发展指南》 ，由于我在网 上也看了一些别人学习这本书而写的一些体会，所以我也格外认真而仔细的学 习了，希望自己能够掌握其中的内涵及里面的内容，我感到《指南》中所叙述 的还挺仔细，把 3—— 4 岁、 4—— 5 岁、 5—— 6 岁幼儿的发展目标都做了统一 要求，每个年龄阶段的幼儿又分别从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域 做了相应的学习发展目标和教育建议，要求我们在实施《指南》把握几个方面： 1、关注幼儿学习与发展的整体性 ;2 、 尊重幼儿发展的个体差异 ;3 、理解幼儿 的学习方式和特点； 4、重视幼儿的学习品质。 我从事幼儿教育教学转眼已经一年了，教育小孩特别需要耐心、爱心、细 心、精心，其实我这么一说，深有体会，以前我从事普教时也说过这几个“心” ，不过 的这几个“心”字时，非常深刻的解读了这几个“心”字表达 的深刻含义，真的融入了我的很多感情，孩子那么小，刚满三周岁，就把他们送到一个老 师手里，一来就来一天，照顾幼儿实在来不得半点虚假，他们这一“哇哇”大哭就是他们 的制胜法宝，教师就得真心实意的哄着，他只要不哭，没有大小便你就安心一些，再想各 种教育活动教育他们，让他们接受你的教育教学管理，使幼儿听从你的教导，学习本领， 训练幼儿各种行为习惯，让幼儿变得懂事懂礼貌，要从健康、语言、社会、科学、艺术这 五个领域对幼儿进行教育教学，做早操，进行集体教育活动，所以幼儿教师充当着保育员 和教师这两种职务。大小便的容不得你不管他，你不管谁管，园长不管，家长不管，交到 你手里你就得管，孩子小，刚