县十二五教育信息化总结范文.doc

　　 　　县十二五教育信息化总结【一】:教育信息化工作总结 　　规范管理，打造信息化优势 整合应用，加强信息化实践 　　------兴平希望学校2014年教育信息化工作总结 　　2014年，我校牢固树立“管理立校、质量兴校”意识，以促进质量提高为宗旨，规范信息化管理，打造信息化优势，整合应用，加强信息化实践，积极促进学校技术手段信息化，教育教学工作稳步推进。主要做了以下工作 　　一、强化管理，保证设备的正常使用。 　　1、加强信息化设备管理、使用、维护工作。强化电教设施的维护保养工作，保持100%的完好率,保证校园网络的正常使用。电教组做好教师上课使用现代教育手段情况的登记，提高使用率。 　　2、加强教师使用现代多媒体教育设备的管理。由科室负责人登记教师使用情况，提高了使用率。 　　二、注重建设，整合学校优质资源 　　1、建设、维护好学校网站。利用学校网站为平台开展学校工作，及时、快速、有效地收集整理学校各种大型活动的图片、影像等相关资料，并及时上传到学校网站，进一步充实网页内容，不断更新网页，使学校网站更好地为教学服务，更好的发挥它的宣传和窗口作用。 　　2、课程整合，加快资源库建设。完成了县级资源第三阶段整合工作，上传教育资源。充实学校全学科的教育资源，形成具有学校特色的“学科齐全、内容丰富、形式多样、满足需求”的优质教育资源体系。学期结束收集整理一次教学资源，评选学科资源建设先进个人。 　　3、完成了教育信息化规范化建设。10月份完成了学校教育信息化工作领导小组及职责、学校教育信息化工作业务管理部门成员名单及职责、学校教育化工作培训工作制度和方案、学校教育信息化工作管理制度、学校参加教育技术能力培训人员名单、十二五现代教育技术课题申报和中期验收相关资料等10种资料。 　　三、突出运用，加强信息化实践 　　1、加强信息化成果的总结。推荐作品参加2013年全国信息化成果大赛。 　　3、发挥培训优势，提高教师素质。 　　一是加强教师全员远程培训、班主任培训、国培的指导、督促与考核管理。30名教师、6名班主任完成了全员远程培训，8名教师参加了国培，3名教师参加教育技术水平考试。 　　二是开展了教师基本功展示活动。 　　4、突出了教育教学中的运用。在校内、县内的公开教学、赛教、高效课堂展示活动中，全体教师都能整合优质教育资源，合理使用现代教育技术手段进行教学， 　　5、发挥信息化在学校管理中的优势。完成了电子学籍管理数据、体质健康测试数据上传，发挥了信息化在教育教学管理、后勤服务、安全管理的优势。 　　6、注重实践，提高学生技能。 　　素质教育活动形式的多样化。一是校刊二是校园广播学生主持、内容丰富、每天定期广播，播音有记录，校园文化宣传方面发挥了重要的作用，成为我校校园文化的亮点；三是艺术节开展了三次全校范围的诗歌朗诵活动；四是组织学生参加活动取的较好成绩。 　　四、存在问题 　　1、信息化课题研究目标、方向发生了一定的偏移。主要表现为一是前一阶段重点是对语文课外综合实践活动进行了探讨和实践，对语文活动中的课内活动研究实践的少；二是信息化手段利用不够明显，如校刊编辑、经典诵读活动属于综合实践活动，也运用到电教设备，但是与“信息化”的前提联系不够紧密。 　　2、受地理、经济、家长认识等因素的影响，网络环境下学生自主参与活动的人数少、参与面窄、效果不突出。 　　五、今后打算 　　1、进一步加强对教师和学生在信息技术应用能力及教师在理论学习方面的培训力度。 　　2、进一步有效开展信息技术与学科整合的课题研究，提升教师运用信息技术优化课堂教学的实践能力，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。 　　3、继续建设优质资源。 　　展望未来，任重道远。我们坚信通过全体教职工的努力，我校在信息化硬件建设及运用水平上将不断走上一个个新的台阶，为学校教育教学工作提供更优质的服务，开创学校工作的新局面。 　　2014年10月23日 　　县十二五教育信息化总结【二】:安仁县教育信息化十二五规划 　　安仁县教育信息化2010——2020发展规划 　　电教馆 　　信息技术的迅猛发展和广泛应用，对当代教育事业产生了巨大影响。教育信息化是促进教育改革和发展，实现教育现代化的重要保障。教育信息化推动传统教育观念、教育模式的转变，成为普及和巩固基础教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量、实施远程教育、构建终身教育体系的重要手段。没有教育的信息化,就不可能实现教育的现代化。 　　未来十年是我国教育信息化发展的全面应用时期，目前，信息服务支撑技术和应用软件、下一代互联网的核心技术、高性能计算、云计算技术、服务计算技术、物联网技术、面向核心应用的安全技术和数字媒体平台是教育信息化技术发展的重点。各区域各部门都积极重视基础教育信息化的建设，全面推进以教育信息化推动教育科