教学计划范文舞蹈.docx

小学舞蹈教学计划 教学目标 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。 使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞 蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演 使孩子们的特长得到充分展示。 教学内容 第一阶段：基本内容 认识舞蹈 舞蹈的基本功训练 第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分：汉民间舞蹈、 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1. 民族舞蹈 2. 形体舞蹈 第四阶段：展示 月教学计划 三月份： 基本内容 : 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉） 四月份： 兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 五月份： 完整舞蹈的学习 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固 六月份： 舞蹈的展示 巩固舞蹈，进行展示。 活动安排 ㈠培训时间 每周五下午 ㈡培训内容 1. 基本内容 2. 民族舞部分 完整舞蹈小组合的学习。 杜倩雯篇二：舞蹈教学计划 少儿舞蹈课程规划 2014.9 —2015.1 一、班级特点分析 少儿舞蹈班都是 6-10 岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目 的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及 舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的 气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简 单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身 体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课 程。 三、教学目标 四、教学计划 篇三：舞蹈教学计划 舞蹈教学计划 为了培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术 潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教 学计划 一、 按时完成教学内容 本学期计划完成一定的教学内容，使学生达到一定的舞蹈表演水平 学年教学内容安排：舞蹈组合及成品舞教学 课堂内容安排： 、活动训练： 头、上肢、躯干、下肢。。。。。各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作， 中间 可以加入芭蕾手位组合 1~8 位，练习站、立、重心练习。 时间安排：在 10 分钟。 、软开度训练 （ 1 ）、把上髋关节软开度训练： a、压腿+滑叉（前、旁） b 、扳腿训练（前、旁） c 、踢腿（前、旁、后） （ 2 ）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、） 时间安排： 30 分钟 、身韵的训练： 在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、 冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。 时间安排： 30 分钟 、舞蹈组合与剧目： （ 1 ）、民族舞的基本律动组合。 （ 2 ）、成品舞蹈学习 时间安排 40 分钟 二、在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生 在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表现力！ 孟州市青少年活动中心舞蹈部篇四：舞蹈教学计划 舞蹈教学计划 12 春幼教第一学期（理论 实践教学） 一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 、课程的性质、教学目的： 舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育 和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演 工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。 、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表 演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。 、教学基本要求 舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应按照幼师专业培养目 标的要求，突出 “三基 ”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。融会贯通，达到培养目标 所规定的要求。 二、本课程与相关课程的衔接、配合关系 本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。 三、教学方法和教学形式 、教学方法： 本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际 水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，根据培养目标的要求，突出实 践环节。提高感性认识。