辅导员事迹简介.doc

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 优秀辅导员事迹简介 秀 事迹 介（一） 我自从 2xx-x 年以来一直工作在中 的 位上。多年的 生涯使我 上了少先 事 ， 我全身心地投入。 将我工作中的收 与感受 如下： 一、“ ”是我工作的源 力。 学生是一种 大的教育力量。我是一位母 ，工作中我也像 一 我的学生， 用情感去打开她 的心灵之 ， 启迪他 的 明 才智，激励他 的 取心， 使他 茁壮成 。我平等地 待每一位学 生，无 学 成 的 劣，家庭的 富。学生之 生了摩擦，学生 与家 之 出 了 ，我 是 真 听，尽力帮助，因 我知道， “教育无小事。”同 我也 是提醒自己，允 孩子犯 ，要及 予具体的帮助与指 。在孩子的 步中，我得到了孩子的信任，在 孩子的 化中我深受家 好 。 二、在中 开展丰富多 的少先 活 。 我校很重 学生的素 培养，常常 各种活 。每次活 、每次 我都非常重 ， 因 每一次活 于学生来 都有是一次提高的机会，放 筝比 、合唱展示、运 会 ??无不是 学生的意志、能力和集体主 精神的 。 除了 极参加学校 的各 活 ， 我 在班 中开展一些符合学生特点的中 特色活 ， 从而丰富孩子的 1 / 20 生活，提高学生的能力。通 每日一句名言、每人一句英 等 累， 孩子 明理、博学；通 开展 手 、 秀小 、小 “加十” 等活 ，使孩子 自律、向上；通 学生参加各种 目会演、 ??使孩子 更加自信、 。 些活 孩子 提供了展示自我的舞台，提高素 的平台，塑造健康人格的空 。 三、培养“小干部”， 中 工作如虎添翼。 （面 网） 要建 一个 秀的 ，光靠中 孤 是不行的。多年 来的工作 践 我知道培养一支 有力的中 骨干， 是建 秀 的工作核心。因此，我每 一个中 ，都特 注意培养中 干部。而 我所 的班 ，人人都是“班干部”，通 申 、 等 程， 每个中 成 确定工作 位， 然后 行培 并与平 活 相 合， 随 随地 行指 。 使每一个中 干部、 每个中 成 提高了工作 能力，增 了集体荣誉感， 同 了学生自我管理的 极性，学生 也越来越 得更加自信、更加阳光。 四、构建合理可行的中 制度。 俗 ，“没有 矩不成方 ”。 告 我，要想使中 像一台 机器一 运 起来， 必 要有一套完善的中 制度。 每 一个中 我 都要和中 干部即全体中 成 共同制定我班的制度 --- 班 。如班 干部停 制度、班干部 制度、小 分制度等， 些制度与学 成 好坏没有必然 系， 在我班中 很少有孩子学 成 不佳或某 一方面学 不好而撤 ， 如果因 没干好，可以 先停 一段 ， 培 后再恢复 位， 学生的自尊心得到保 。 班干部 --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 制使我班形成了事事有人管、 人人有事干的局面， 增 了我班中 的活力和凝聚力。 少先 是一座舞台， 我体 各种角色；少先 是一个熔炉，使我 救出一身本 ；少先 是一所学校， 我的智慧在 里碰撞，能力在 里提高?? 烈的事 心和 任感促使我在不停地思考，作 一名少先 ，不 要做“活 型”，更要成 “理 型”、“ 型”的 。 此，我虚心向他人学 ，不断提高自己工作水平和理 水平， 并 合少先 的工作特点， 捕捉 代新信息，做到理 和 践相 合。 我知道：面 新的起点，新的形 ，只有不断探索，不断 新，用 理 去推 工作 深 展， 才能使少先 工作 上新台 。 我 信： 有更广 的天地等待我去开拓。 秀 事迹 介（二） 踏上了 台，因工作需要担任了中 工作，担子重了，任 多了，可她告 自己：她缺乏 工作的 ， 所以她要虚心学 ；但正因 她有活力，所以她有工作的 情，她相信她能做得更好！ 几年来，她幸福的在 个平凡的 位上播洒汗水和 心，收 快 和希望。同志 都 ：“走近李菊英，你就能感 到她身上蓬勃的朝气。她像孩子般的 情、开朗。”而她最清楚自己的追求——做一个擅 活 、善于研究的新型 。 一、拼搏在 光的事 中 3 / 20 自担任辅导员以来，她积累了较丰富的