六年级上语文单元检测(二)第八单元人教新课标.docxVIP

2014 年人教版语文小学六年级上册第 8 单元练习卷 2 1．给加点的字选择正确读音，打上“√”。 入场券 (quàn juàn) 肖像 (xiào ． ． 绷着脸 (běnɡ bēnɡ) 喝彩 ( hē ． ． 2．看清楚，拼准确，写正确。 (5 分 )  (3 分 ) xiāo) hè)  窃．(qiè qì)窃私语 兴味盎．(yànɡ àn ɡ)然 有一年，贝多芬到 lái yīn hé 边散步。听到有人断断续续弹他的曲子。他 便走近茅屋，为 mán ɡɡūniɑnɡ 弹了刚才的那首曲子。一曲弹完，姑娘听 出了弹琴的就是贝多芬， 心里很激动。贝多芬像遇到知音一样， 于是决定为她再弹一首。 一阵风把 l à zhú 吹灭了， 贝多芬借着清幽的月光， 按起 qín ji àn 来。兄妹 俩仿佛来到了大海，看到了 w ēi bō lín lín 的海面。 3．请按要求写成语。 (4 分) 1）用来形容音乐的： 2）用来形容绘画的： 3）用来形容文学的： 4）用来形容书法的： 4．课外大搜索。前三个写人名，第四个写词语 (至少三个 )(4 分 ) 1）古今中外著名的音乐家： 2）古今中外著名的画家： 3）古今中外著名的建筑： 4）古今之外著名的交友： 5．句子感悟。读句子，用词语概括人物的心情或者情感。 （（ 2） 5 分） （ 1）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 （ ） （ 2）要是能听一听贝多芬自己是怎样弹得，那该多好啊！ （ ） （ 3）您，您就是贝多芬先生吧？（ ） （ 4）我无论如何都不会想到，有朝一日，她能从大洋彼岸飞来与我们相约。 （ ） （ 5）奶奶看不过我被整的满脸的汗水和泪水，每次都目不忍视躲到里屋。 （ ） 6．下面这几句话在朗读时，该怎样停顿呢？ ( ) ①伯牙 / 谓 / 世/ 再无知音，乃 / 破琴 / 绝弦，终身 / 不复鼓。 ②伯牙 / 谓世 / 再无知音， 乃破 / 琴 / 绝弦，终身 / 不复鼓。 ③伯牙谓 / 世 / 再无知音，乃 / 破琴 / 绝弦，终身不 / 复鼓。 7．《伯牙绝弦》 ：子期死后，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 用通俗的语言翻译这句话。 ___________________________________________________________________ _____ _________________________________________________________________ _______ 读了这句话，你有何感受，你想对子期和伯牙说什么？ ___________________________________________________________________ _____ ______________________________________________________________ __________ 8． 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。 ” 听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望， 而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作 “ ”，说明了她对哥哥的 和 ，她十分理解哥哥说的“音乐 会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的 和 之意，她对自己说的那句话 感到 和 。这“随便说说” ，让我们感受到了盲姑娘的 ，让我们 感受到淡淡的 和 ，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住 内心对音乐 的无奈。 9．六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团， 翻过来、 过去、立起来、 横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。 请仿写一段话，用上连续的动作词。 10．课文回放厅。 （12 分） （ 1） 《我的舞台》一文以“ ”的口吻，娓娓叙述了 的故 事，反映了在 “艺术和生活” 的舞台上， 和 让人走向成功的道理， 同时， 作者还含蓄地阐述了“ ”的道理。 （ 2） 《月光曲》讲述了 的传奇故事。表达了对贝多芬产生了深深 的 和之情。这个故事很好地验证了贝多芬自己所说的话： 。 （ 3） 伯牙用琴声表达了他 的情操，以及像 大海一样 的智慧。而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。不管 伯 牙 如何 弹 奏， 子期 都能 准 确地 道 出伯 牙的 心意 。 伯牙 因 得知 音而 大喜 ， 道 ： “ ”子期死后，伯牙 ，觉得世上再没有人能 如此真切地理解他， “ 。”古人说：“ 。”伯牙绝 弦，所喻示的正是一种真知己的境界。 11．片段练习。 （ 4 分） 请你选择自己最喜欢的音乐或者最喜欢的绘画作品或者一件手工作品， 然后把你听到的 或者看到的写下来。提示：不仅要写听到的（看到的） ，还要展