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水平三立定跳远单元教学流程
学习内容说明:
立定跳远在人的生活中是一项常见的活动内容之一,它的起始发展早在公元 776 年古希腊举行的古代奥林匹克运动会上,已作为比赛项目。那瞬间的一跳,能提高你的下肢力量及腿部爆发力,可让你更加协调、灵活,增强你的自信,培养你的进取拼搏精神。
单元学习目标 :
身体发展目标: 发展学生的腿部力量和协调、灵活性,提高学生的弹跳能力,促进青少年的生长发
育。
知识技能目标: 学会立定跳远的技术动作,运用多种多样的跳跃手段与方法掌握跳的基本原理,学
会立定跳远考核的测量方法。
心理发展目标: 培养学生刻苦锻炼、勇敢果断的良好心理素质,不断进取、勇于拼搏的精神。
社会适应目标: 培养学生具有和谐的人际关系和善于合作互动、探讨交流的团队精神。
课 学习 1、学习立定跳远的技术 重点 蹬地与摆臂的衔接配合
次 内容 2、发展弹跳素质的练习 难点 蹬力与地面的角度
1、 基本掌握立定跳远的动作要领,体现蹬地与摆臂的衔接配合。
学习目标 2、 发展学生的跳跃能力,提高身体的协调性。
3、 培养学生认真学习,积极锻炼良好学习习惯。
1、 教师介绍立定跳远的方法。
2、 学生模仿、体验立定跳远。
3、自由组合进行立定跳远练习,体验空中展体和屈膝缓冲。
4、跳与跨的体验 :
一 教 与 学 策 ( 1)根据教师设置的情景进行跨、跳练习。
略与方法 ( 2)学生自己设计跨、跳动作进行练习。
5、游戏:“看谁跳得远” 。
1)自由结伴,两人一组进行比赛。
2)小组五级蛙跳比远。
6、发展学生身体素质练习。
1)十级跨步跳
2)深蹲跳 10 米
3)立卧撑 20 次 × 2 组
.
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课 学习 1、复习立定跳远技术 重点 全身协调用力
次 内容 2、发展腿部爆发力 难点 空中展体
1、巩固立定跳远技术。体验空中展体的姿势及全身协调用力的方法。
2、发展腿部力量,提高跳跃能力。
学习目标 3、培养学生自主、创新的能力,发展学生个性。
1、复习立定跳远技术。
1)、诱导练习:由高往低跳,体验展体、收腿、缓冲。
2)、小组练习,互相观察与帮助。
3)、比一比,谁跳得远
与 学 策 ( 4)、讨论:如何才能跳得远?在技术上应掌握哪些要求?
略与方法( 5)、教师归纳,强调全身协调与空中展体的要求。
2、学生分组创想练习(发展腿部力量练习的方法) 。
3、发展腿部力量(按能力分组)
( 1)连续跳方格。
( 2)连续跳台阶。
( 3)连续跳折叠垫子。
课 学习 1、多种多样的跳跃练习 重点 培养团队精神
次 内容 2、发展创想能力 难点
1、 在复习已学过的跳跃动作基础上, 让学生进行多种跳跃方法的创想, 培养
学习目标 自练能力和良好的学习习惯。
2、 发展学生的协调、力量等素质,提高学生体育学习的兴趣。
3、 培养学生良好的合作意识和敢于竞争进取的精神。
1、立定跳远练习,看谁动作做得好、跳得远。
2、自由结伴,进行已学过的跳跃动作练习。
三 教 与 学 策 3、分组创想练习。
略与方法 ( 1)教师诱导。
( 2)学生交流、实践。
4、比一比
1)勾脚跳
2)小组“开火车”
.
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课 学习 立定跳远考查 重点 测试方法
次 内容 难点
1、了解学生对立定跳远技术动作掌握的情况。
学习目标 2、使学生了解自己的测试距离,挑战自我、体验成功。
3、检查学习效果,写出学习小结,明确努力的方向。
1、介绍立定跳远考查方法与标准。
2、各组推荐 3 人建立考评小组协助教师对本组成员进行评价。
四 教 与 学 策 3、考查评价。
略与方法 ( 1)每人三次测试,以最好一次成绩作为考查成绩。
( 2)师生共同对学生的技术动作进行评价。
4、教师宣布测试结果,提出进一步加强锻炼要求。
立定跳远第一课时
学习
1、学习立定跳远的技术
重点
蹬地与摆臂的衔接配合
内容
2、发展弹跳素质的练习(
4— 1)
难点
蹬力与地面的角度
学习
1、基本掌握立定跳远的动作要领,体现蹬地与摆臂的衔接配合。
2、发展学生的跳跃能力,提高身体的协调性。
目标
3、培养学生认真学习,积极锻炼良好学习习惯。
时
学练负荷
学练内容
教与学的策略与方法
次
时
强
组织队形
间
数
间
度
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一、课堂常规: 1、教师导入
1、 整队集合, 2、 提出要求:快、静、齐
报告人数 精神饱满
2、师生问好
3、宣布课的内 △
容任务
4、安排见习生
6二、准备活动
1、讲解要求
5
中
1、跟我学
2、点拨引导
三、立定跳远
1、教师示范立定跳远的动作。
1、教师介绍立
1、
定跳远的方法。
2、讲解立定跳远的动作要求。
(两臂用力向上摆,
两腿迅速蹬
离地, 空中身体充分展,
收腿
落地体前倾 。)
2、学
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