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教学管理工作个人总结 【导语】 总结的写作过程， 既是对自身社会实践活动的回顾过程， 又是人们思想认识提 高的过程。《教学管理工作个人总结》是 WTT 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 一、统一教师思想，以提高学科教学质量为工作中心。 利用区期中质量调研分析机会， 进行区内乡镇校学科对比， 让我校教师清醒地认识到： 绝不能躺在过去的成绩簿上， 我校曾经的辉煌只属于过去， 未来的工作任重而道远， 空谈只 会误人子弟，实干才能创造辉煌。统一思想，统一认识，智慧育人，智慧教学，以提高学科 教学质量为每天必想必干的事情。 二、教学管理力求规范务实。 教学管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否则适得其反。 1、课程管理严落实 教导处对照学校 “总课表 ”、班级 “课程表 ”、教师 “个人小课表 ”进行巡查，发现问题及 时记录与当面指正， 此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求， 开齐学科 门类并上足学科课程。同时，实施 “校长室请假 —教导处调课 — 代课人签字 —调课人补上 ”制 度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。 2、规范强化 “五认真 ”。继续以备课、作业为着力点，完善课前准备、课中教学、作 业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、 精心设计教学活动方案三点。 制定了我校青年教师电脑备课方案， 并对照方案进