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授课教案 审批： 授课班级 任课教师 授课 CAXA制造工程师线架造型一 授 课 280 分钟 题目 时间长度 所用教材 CAXA制造工程师造型与数控加工 授课对象 对于数控专业二年级学生，前期已经学习了相关专业基础课和实践课，对数控机床有 分析 了一定的了解和认识，本课程的讲授使学生掌握更高层次的数控知识。 1、会运用直线、圆弧、圆、多边形、点、等矩线等曲线生成方式绘图； 教学 2、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编辑方式对图形进行编辑； 目标 3、会运用矩形、椭圆、等距线、公式曲线、样条曲线、二次曲线等曲线生成方式绘图； 4、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编辑方式对图形进行编辑。 1、会运用直线、圆弧、圆、多边形、点、等矩线等曲线生成方式绘图； 教学 2、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编辑方式对图形进行编辑； 重点 3、会运用矩形、椭圆、等距线、公式曲线、样条曲线、二次曲线等曲线生成方式绘图； 4、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编辑方式对图形进行编辑。 教学 1、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编辑方式对图形进行编辑； 难点 2、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编辑方式对图形进行编辑。 教学 √ 探究□ √ 实验□ √ 练习□ √ 方法 教学方式：讲授□ 问答□ 演示□ 其他□ 教学 教学手段：板书□ √ 模型□ 实物□ 标本□ 挂图□ √ 手段 多媒体□ 音像□ 其他□ 过程 引导 20 分钟；授新课内容 100 分钟；讨论与操作 130 分钟；总结与布置作业 设计 30 分钟 授课 √ 理论课□ 讨论课□ 练习课□ 其他□ 类型 步骤时间 引入新授内容 第一步 （ 20 分 任务分析 钟） 第二步 （ 100 工程师线架造型分钟） 第三步 （ 130 讨论、上机练习分钟） 第四步 （ 总结、作业 30 分钟） 内容讲解： 一、本次课任务分析 二、工程师线架造型 、任务内容  教 学 步 骤 设 计 教师活动 学生活动 目的意图 多媒体演示 引导学生进入新课内容学习 多媒体讲授 观看并记忆 分 组 讨 论 并 练 巡回指导 巩固所讲授的新知识 习 检查学生学习 强调重难点，梳理知识，归 情况 纳总结，便于学生学习提高 2、操作步骤 参照教材 P14-P18 3、知识解析 ⑴制造工程师的坐标系 世界坐标系有三个绘图基准面： XY、 YZ、 XZ。键盘上按 F5 键进行切换 ⑵直线 : 是图形构成的基本要素。它提供了两点线、平行线、角度线、切线 / 法线、角等分线和 水平 / 铅垂线六种方式。 ⑶圆弧：它提供了六种方式：三点圆弧、圆心 _起点 _圆心角、圆心 _半径 _起终角、两点 _半径、起点 _终点 _圆心角和起点 _半径 _起终角。 ⑷圆：它提供了圆心 _半径、三点和两点 _半径三种方式。 ⑸点：在屏幕指定位置处画一个孤立点，或在曲线上画等分点。⑹多边形：是在给定点处绘制一个给定半径、给定边数的正多边形，其定位方式由菜单及操作 提示给出。 ⑺等距线：是绘制给定曲线的等距线，用鼠标单击带方向的箭头可以确定等距线位置。 ⑻曲线裁剪：是使用曲线作为剪刀，裁掉曲线上不需要的部分。 ⑼曲线过渡：对指定的两条曲线进行圆弧过渡、尖角过渡或对两条直线倒角。 ⑽矩形：为了适应各种情况下的矩形绘制，软件提供了两点矩形和中心 _长 _宽两种方式。 ⑾椭圆：用鼠标或键盘输入椭圆中心，然后按给定参数画一个任意方向的椭圆或椭圆弧。⑿样条：该功能是生成过给定顶点的样条曲线。⒀公式曲线：是数学表达式的曲线图形，它是根据数学公式或参数表达式绘制出相应的数学曲 线，公式的给出既可以是直角坐标形式的，也可以是极坐标形式的。 ⒁二次曲线：是根据给定的方式绘制二次曲线。 ⒂曲线组合：用于把拾取到的多条相连曲线组合成一条样条曲线。 ⒃曲线拉伸：用于将指定曲线拉伸到指定点。 任务小结 三、 学生上机练习 作业内容： 任务一、二、三后的拓展练习 教学反思：