大班社会实践活动：我们是大班哥哥姐姐.pdf

大班社会活动：我们是大班的哥哥姐姐（自我成长） 【活动目标】 1. 知道自己是大班的哥哥姐姐， 体验关心、爱护小班弟弟妹妹的情感。 2. 尝试以热情、 大方的态度帮助弟弟妹妹， 提高与弟弟妹妹交往的能 力。 【活动准备】 环境创设：布置“我长大了”照片及用品展材料具片及用品展。 将 活动场地划分成角色区、建构区、表演区、阅读区等，并提供相应的 材料 ( 如生活操作材料、玩具、图书，球、圈等 ) 。 【活动过程】 一、以参观“我长大了”照片及用品展引题，激发幼儿参与活动的兴 趣。 引导语： 今天我们一起去参观小朋友们自己布置的照片及用品展互 相介绍一下照片中哪些是小时候的你、哪些是自己小时候用过的东 西，好吗？ 二、谈话活动，引导幼儿理解自己长大了。 （一）提问：刚才参观了照片及用品展，你们跟小时候比，有哪些变 化？ （二）幼儿分小组交流自己的发现。 （三）集中交流： 请个别幼儿说说自己的变化 .( 教师用图示梳理的方 法记录幼儿发现的变化，如身体、能力等方面的变化。 ) （四）小结：小朋友们长大、长高、变壮了，还学会了许多本领，现 在小朋友们是幼儿园里的大哥哥大姐姐了。 三、师幼共同讨论与小班弟弟妹妹友好交往及帮助弟弟妹妹的方法。 （一）引导语：今天我们要去和小班的弟弟妹妹交朋友，有什么办法 认识他们？可以和他们玩什么？我们应该怎么照顾和帮助他们？ （二）幼儿两两交流交往及帮助的方法。 （三）集中交流：请幼儿介绍自己的想法，同伴间互相提建议。教师 记录幼儿提出的方法。 （四）结合记录小结： 交往方法——询问他们的名字，记住他们的 样子，与他们成为好朋友。 帮助方法——生活方面， 带弟弟妹妹如厕、 帮助弟弟妹妹穿衣服和扣纽扣等动方面， 给弟弟妹妹讲故事， 和弟弟 妹妹一起玩玩具、做游戏等。 四、开展 “大带小” 活动。 （一）教师观察，鼓励胆小的幼儿积极进行交往，提醒幼儿在活动中 注意安全。 五、结束：请幼儿分享自己活动的情况，如交了哪个朋友、是怎样进 行活动的； 引导幼儿相互学习交往的策略与方法等。 赠送以下资料 活动策划通用模板 一、活动目的及意义 : 二、活动主题 : 三、主办单位 : 承办单位 : 赞助商 : 四、活动时间 : 五、活动地点 : 六、活动对象 : 七、活动形式与内容 : 八、活动流程 （如有奖项设置，请写清楚相关奖项的设定， 包括 奖项 的名额、金额、礼品、证书 、以及评分标准等） 九、前期工作安排 : 十、活动现场 : 十一、活动后期安排 : 十二、要求与注意事项 : 十三、应急预案 : 十四、经费预算 :(尽量采用表格形式 ) 十五、预期效果及展望 : 附: 八人制足球赛计划书 八人制足球赛计划书 (大标题用小一号宋体 ,加粗 ) 活动目的 ：举行这项赛事的目的很明确， 就是为建大学生提供一个展 现自我的平台， 丰富建大学生的课余生活， 减轻学习压力。 同时在建大的足球气氛越来越差，越来越少人关注足球的 情况下急需提高建大的足球氛围，让世界第一运动能够在 建大盛行， 让同学们感到足球的快乐， 从而更加热爱生活， 为建大学生的课余生活增添一份精彩。