2012年04月自考00037美学试题及答案.docx

PAGE PAGE # / 6 PAGE PAGE #/ 6 全国 2012年 4 月高等教育自学考试 美学试题 课程代码： 00037 一、单项选择题 (本大题共 20 小题，每小题 1分，共 20分) 陶渊明《饮酒》 (其五)中的诗句 “采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳， 飞鸟相与还。 ”反映的是主体对客体的 (A) A.体验B诠释C认识D.反思 人生境界的特点在于个体内在性和(C) A.外在性B对象性C生成性D.合成性 3?诺贝尔物理学奖获得者杨振宁在《美与物理学》中提到的 美”指的是(C) A.自然美B.社会美C科技美D.生活美 xx美学家xx认为艺术即(D) A.形式B符号C模仿D直觉 在艺术作品的诸层次中，直接指示、负载着意象世界的是 (B) A.物质实在层B.形式符号层C意境超验层D.意象世界层 各种艺术功能的实现必须通过 (B) A.教育B.审美C认识D.娱乐 7?以下不属于原始审美活动的是(D) A.器物装饰B.纹身C岩画D.戏剧 审美活动应当排除 (B) A.情感因素B.直接功利性C.合目的性D.现实意义 xx 认为人的游戏冲动产生于 (A) A.生命力的盈余B.性欲的升华C.心灵的净化D.想象的自由 (C)普列汉诺夫认为，审美得以在劳动基础上产生的中介性因素是 (C) A.劳动的价值B.生产的根本性C.功利性的观念D.生产的可塑性 审美经验把握和表现超验世界的主要方式是 (C) A.感知B推理C象征D.比喻 提出反思判断力”这一概念的美学家是(A) A.康德B.黑格尔C.海德格尔D.伽达默尔 艺术存在论研究的是 (A) A.艺术的存在方式B.艺术的认识方式C艺术的形态D.艺术的起源 艺术创造的核心是意象的 (B) A.表达B.生成C物化D.外化 不属于天才的艺术创造力的是 (D) A.艺术敏感B.艺术技巧C灵感D记忆力 审美形态的二重性主要是指(D) A.感性与理性的统一 B.逻辑与历史的统一 C变异性与稳定性的统- 性与世界性的统一 作为一种审美范畴，优美表征着人在实践活动中所达到的 (B) A.超越状态B.和谐状态C.体验状态D.享乐状态 提出“游于艺 ”的中国古代思想家是 (B) A.xxB.xxC老子D.墨子 中国书法艺术所产生的意象类型主要是 (C) A.xxB仿象C抽象D.兴象 20?悲剧的美育效果主要在于(C) A.恐惧B震撼C净化D.悲伤 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 审美经验的产生所依赖的主客体条件是 (AC) A.主体具备审美修养与审美能力 B.主体具备一定的理性思维能力 C.客体具 备某种独特之处D.客体具备某种合理之处E.主体熟知和理解客体 审美经验的三个阶段是 (CDE) A.构思阶段B.外化阶段C呈现阶段D.构成阶段E评价阶段 影响接受者 “期待视野”的因素有 (ABCDE) A.文化基础B.审美趣味C艺术修养D.想象能力E.艺术敏感 审美形态的历史性，主要表现在(AE) A.它是特定历史发展阶段的产物B.它是多种审美因素的感性凝聚C它受到 贯通古今的文化精神的制约D.它表征着美在审美中生成的规则 E.它的内涵是在 历史发展中不断演变的 关于美育功能的说法不准确的有 (ABC) A.诉诸感性B.形象直观C潜移默化D.化性起伪E怡情养性 PAGE PAGE #/ 6 三、名词解释题 （本大题共 4 小题， 26、 27小题每题 3 分， 28、 29小题每 题 4 分，共 14 分 ） 喻象：喻象是创作主体以 “自我”为体，以 “世界”为自我的延伸，并根据 主体心灵来创造新世界。 （2 分）主体从客观世界摄取象征物，赋予其一定的象征 意义，以此种方式形成的意象便是喻象。 （1 分） 以美育代宗教说： （1）是由著名教育家蔡元培提出的。 （1 分）（2）他认为， 美育是自由的、进步的、普及的，而宗教则是强制的、保守的、有界的。 （1 分）（3）主张美育代宗教，以发挥美育在提升人生价值方面的独特作用。 （1 分） 悟：（1）悟是艺术接受的第三阶段和最高阶段。 （2 分）（2）悟是主体对艺术 品的意象品鉴渐入佳境后，终于升华为对意境的感悟。 （2 分） 审美需要： （1）是人渴望在对象化的活动中能动地实现自己、肯定自己， 并按照他的人生理想去自由而完整地发展自己的精神要求。 （2 分）（2）是随着人的 精神能力的发展而逐步生成的。 （1 分）（3）是人的本质力量的一种新的充实和新的 显现。 （1 分） 四、简答题 （本大题共 5 小题，每小题 6分，共 30分） 简述美学学科形成的三个阶段。 答： （1）第一阶段是审美意识，审美意识是人类在实践中萌发出来的不明晰 的审美追求。 （2 分 ）（2）第二阶段是美学思想，美学思想奠基于