人教部编版历史七上第五课 青铜器与甲骨文 教学教案.docxVIP

青铜器与甲骨文 教材分析 ： 《青铜器与甲骨文》这节课是一堂专门的文化史课， 着重为学生介绍了商文化的典型代表青铜器与甲骨文。本课是学生了解青铜器与甲骨文，认识商文化的最重要的一课。只有认真学好本课，学生才能比较全面地认识商朝。同时本课也是本学期的第一堂专门的文化史课，学好它，对于学好以后的文化史课会有一定的帮助。 学情分析： 初一学生的知觉、兴趣、道德情感等多为感性体验，而且他们的心理发展还很不成熟，对一切事物都充满好奇心，对知识也有着强烈探索和了解的欲望,并对学生的成长起着重要作用。所以，结合实际利用多媒体课件，激发学生的学习兴趣，这样更有利于学生由感性认识到理性认识的升华。 教学方法 ： 1、.寓教于乐的教学方法。 2、.启发、讨论式教学方法。 3、多媒体、多信息渠道教学方法的应用 。 教学目标： 知识与能力： 通过对甲骨文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文的字体，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就，通过对青铜器的铸造过程或用途的想像培养学生的历史想像能力。 过程与方法 ：搜集4个甲骨文文字，并指出它们与今天文字的渊源关系，以此加深学生对今天的汉字与甲骨文的渊源关系的认识。 搜集青铜器相关图片并进行展览，讲解和想像，以加深学生对青铜艺术这一中华文化瑰宝的认识。 情感态度与价值观 ：通过本课的学习是学生们能真切地感受到