课题变更申请书.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 课题变更申请书 课题，指要研究、解决的问题，所以课题背景就是指该问题是在什么情况或条件下产生的，课题研究有什么意义，等等。如果需要变更课题是需要经过申请的，那么你知道要怎么写吗?我为大家整理了一些，欢迎参阅。 篇一 尊敬的盘龙区课题规划办： 我校承担的创建书香校园小学国学经典诵读的研究课题，因课题负责人原校长田雪芬同志调离本校，需要变更课题负责人为现本校校长武截斌并重新整理课题研究内容小学经典诵读的研究，特提出变更申请：结题时间由2010年6月改为2011年12月。 当否，请批示。 盘龙区环城一小课题组 2011年6月21日 篇二 尊敬的县教育教学研究室： 2008年春我校申报省级课题《初中物理超市课堂—基于新课程的初中物理课堂教学模式的研究》，失利后，学校领导积极一面鼓励课题组人员不要有放弃研究的思想，一面支持和指导课题组分析和反思我校在课题研究中存在的问题，让我们茅塞顿开，增强了继续研究的信心和力量。 随着学校食堂项目的开工建设，教学楼项目的顺利立项，麦元中学驶入发展的快车道，特别是学校二级机构新设了教研专职机构——教科室，为我们的实验研究提供了更好的平台。 在县教研室有关专家的指导和学校领导的关怀下，《初中物理超市课堂—基于新课程的初中物理课堂教学模式的研究》2008年6月被立项为县级课题，课题编号是：WJKT2008-3。实验研究一直在有序地进行着。 但是，在实验的过程中我们感到《初中物理超市课堂—基于新课程的初中物理课堂教学模式的研究》这一课题研究受现有办学条件、师资水平等方面因素的制约，很难达到预期的研究效果。同时我们深切地感到新课程的有效实施关键在教师，我们地处农村，如何提高农村教师实施新课程的能力，促进教师的专业成长是我们面临的重大课题，这需要我们进一步加强校本教研，反思与实践。只有教师的专业成长达到一定高度才能从事课堂教学模式的研究。课题选择是研究战略的起点，它对实验研究的整体起着决定性的作用，是整个实验研究工作成败的关键。为了课题研究能解决教育教学中实际存在的问题，并能更深入地开展研究，我校决定更改课题有关事宜。 课题变更为《农村教师实施新课程能力的实践研究》，课题负责人为汪结乐、汪水根，由校教科室牵头，以物理学科教师为实验对象，力争早出成效。课题主要参加人变更为：汪结乐、胡灵枝、何焰伢、孙琼力、周绍宽、汪水根、徐的毛、方爱仙、汪四珍。 安庆市教育局局长江兴代倡导的教育超市理论指出教育应该借鉴产业的某些运作方式，研究产业的运作思路、管理模式，教师的专业成长是经营理念中的追求最大限度的增值。课题变更是前期研究的延续，是前期实验的意料中事。 以上情况完全属实，请批准! 望江县麦元中学课题组 2008年6月20日 篇三 尊敬的阿城区教育学会领导小组： 我们是阿城区玉泉镇河南小学，我校于2006年11月20日申报了阿城区十一五教育学会课题《小学数学课堂教学有效策略的研究》，课题编号是AGH030。为了使更多的教师参与到课题研究中来，并能更深入地开展研究，我校决定更改课题主要参加人。( 课题变更为《小学课堂教学有效策略的研究》 课题主要参加人变更为：史万和、王亚菊、牛海亮、常伟、张芳、张丽娜、张英华、张丽丽、赵玉娇、周晓明、李宏伟、叶长生、那佳、刘桂芝、江正军、宋本双、高颖、常存、任翠英、周国莉、王艳艳 以上情况完全属实，请批准。 阿城区玉泉镇河南小学 2007年11月28日 微信扫一扫二维码分享到微信好友或朋友圈来源：网友投稿