最新全国考研工作实施方案打印版.pdfVIP

一、指导思想 学生“考研”工作是衡量本科教学工作和人才培养质量的一项重要指标。我 系本着以学生成才为主线，以就业至上为工作理念，通过对学生进行专业思想教 育、个人成才教育以及就业形势教育，激发学生考研的内在动力；同时通过调动 考研指导教师、 班主任和辅导员工作的积极性， 重点加强对学生考研思想上的引 导和专业上的指导，调动学生考研的积极性和创造性学习的热情，尽可能地提高 报考率和录取率。 通过用好用足学校的相关政策， 逐步建立健全我系学生考研工 作机制，积极为考研同学提供相关帮助和指导。 通过考研工作的带动， 在全系学 生中形成良好的学习氛围， 进一步提高学生学习的积极性和主动性， 以期形成良 性循环，促进和巩固我系的学风建设。 二、基本情况摸底 我系 2005 级生态学本科专业学生共计 78 人，学生自发报名考研 75 人，占 2005 级生态学本科专业学生总数的 96.15%；没有报名考研的学生 3 人，占 2005 级生态学本科专业学生总数的 3.85%。在报名考研学生中，报考“生态学专业” 方向的考研学生 45 人，报考“环境科学专业”方向的考研学生 6 人，报考“生 命科学”方向的考研学生 2 人，报考“环境工程专业”方向的考研学生 2 人，跨 专业报考法律硕士的学生 6 人，报考“行政管理”方向的考研学生 1 人，其他跨 专业考研的学生 13 人。从学生学业成绩分析来看，考研学生总体学业成绩要比 不考研学生学业成绩好一些。 然而，在 3 名不考研学生中也由于家庭和就业等因 素影响而放弃考研。 三、考研学生培养目标与措施 （一）考研学生培养目标 结合我系实际和 2005 级生态学专业特点，将考研学生的培养目标定为：德、智、体、美全 面发展， 在生态学本科专业学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。 将学生考研率初步定 在 50%-55% 。 （二）主要措施 1. 系领导重视考研学生培养质量 （1）重视考研指导教师队伍建设 加强考研指导教师队伍建设是提高考研学生培养质量的根本。 考研指导教师 是教书育人的核心， 没有高水平的考研指导教师队伍， 就没有高水平的考研学生 教育。所以系领导将优秀教师增列为考研指导教师。 同时建立一套完善的工作机 制和运行机制，对考研指导教师的资格实行量化指标， 实行考研指导教师负责制， 并进行周期考核，奖勤罚懒，奖优罚劣。 （2 ）重视管理人员的作用 考研学生处于学生群体中的较高层次， 有其自身的特殊性、 复杂性和不易管 理性。我系领导重视系级管理人员在考研学生培养过程中的作用， 设置专岗专人， 从事考研学生管理工作， 使得考研学生的各项管理工作井井有条。 注重在岗人员 的业务培训， 经常组织在岗人员参加校内外的管理研讨会和观摩交流会， 开阔眼 界，拓宽知识面。 聘请有一定管理经验的专家对管理人员进行岗位职责培训。 选 用素质高，有管理才能、乐于奉献的人员充实我系学生考研工作管理队伍。 （3 ）出台激励机制调动考研学生的学习积极性 为了激发考研学生的学习积极