好的语言和坏的语言.docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 好的语言和坏的语言 [ 教学目标与训练重点 ] 1、掌握“天花乱坠 ”味“同嚼腊 ”浮“雕”莠“草”贫“弱芜杂”锄“刈”等词意义。 2、理解分析形象化的说理技巧 3、认识积累、 C 炼及精心选择语言的重要性，训练对语言的评价能力 [导读设计] 一、讨论 你认为哪些语言或怎样的语言是好的（举出实例） 引入课题：作家从自身创作实践出发，指导初学者学习语言。 （为激发兴趣，可补充 xx 的语言风格） 二：快速阅读全文 1、大致理清文章思路 2、划出作者举的例子及说理说得比较形象的地方。 三：讨论 1、语言的作用是？（作者理想中的读者对象是？） 2、 2、3 两