试卷分析样表2.pdf

2017—2018 学年第二学期期末考试试卷分析表 学校 任县第四中学 学科 数学 年级 八年级 班级 1 统计人数 40 平均分 最高分 最低分 及格率 优秀率 全卷 78.82 115 38 66.4% 10.00% 试卷总分 120 分，三个大题，其中选择题共 14 小题， 42 分。填空题共 4 小题， 12 分。 试 解答题共 7 小题， 66 分。对于整套试题来说，知识覆盖全面，难易适度。这次数学试卷检测 的范围应该说内容全面，注重基础知识、基本技能的检测，同时又有一定难度，能如实反映 题 出学生数学知识的掌握情况。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老 评 师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章 价 的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。 学 生 选择题看似简单的问题，要做对却需要足够的细心，含盖的知识面广。主要考察了学生 对基础知识的运用，大多数学生在选择题 9、 10、 11 题出错较多。 9 小题是一道几何题，主 答 要考查正方形的判定方法， 学生思维不够灵活， 四边形的性质定理掌握不够熟练而失分。 10、 卷 11 是一次函数的内容， 本章也是函数的入门知识， 部分学生对一次函数的性质掌握较弱。 填 得 空题做得相对较好。 失 学 解答题：总共七小题，总分 66 分。这七道题主要考查学生勾股定理、二次根式 、平行四 生 边形的性质及其判定、一次函数以及数据分析等知识。解答题部分，个别学生 19 题因计算 答 出错而失分。 21 题主要考查勾股定理的运用， 部分学生没有建立正确的等量关系， 导致失分。 卷 部分学生思维不够灵活导致失分。其中第 20 题主要考查正方形的性质，得分率较高；第 23 题考查一次函数的知识，前两问学生做得较好，第三问学生没有正确找到 m的取值范围。第 得 24 题，是平行四边形的相关知识， 学生对几何知识的综合运用能力比较弱， 今后还有待加强。 失 今 1．进一步加强思想教育．八年级是学生数学学习分化加剧的关键期，每个班级中都存在着 后 一定数量的差生，他们对学习数学缺少信心，厌学情绪较重，有的甚至放弃数学学习．鉴于 此，我们有责任在数学教学中对学生加强思想教育，端正学生学习态度，让其明白八年级数 改 学学习的重要性，充分调动他们学习数学的主动性和积极性。 进 2 ．重视双基训练．在教学中要始终注意对学生双基的训练．要把运算的准确性落在实处， 措 把书写规范化的训练落在实处．在教学过程中强化几何训练、强化格式、知识点和思维。 3 ．教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力，综合运用能力以及计算能力。 施 说明： 1、本表由同学科教师研究讨论后由一人执笔填写，不够可加附页，要求打印。 2、“试题评价”一栏，应写清题型、题量、难度、考查意向等内容。 3、“学生答卷得失”一栏，应分条写清得与失各有哪些方面，每个方面具体表现 为哪些情况，要有典型例子和必要的数据，并对失分原因做出分析。 4 、“今后改进措施”一栏应针对存在的问题，拟定改进措施，力求具体。 赠送以下资料 考试知识点技巧大全 一、 考试中途应饮葡萄糖水 大脑是记