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1 1 活用教材 因材施教 泉港庄重文实验小学 邱俏双 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 感谢进修学校给我这次宝贵的机会， 让我能在此解读教材。 我负责的是 第三册《数与代数》领域的第四单元（分一分与除法） 、第八单元（除法） 。《数 学课程标准（实验稿）》指出：“计算应该使学生经历从现实生活中抽象出数和简 单的数量关系， 在具体的情境中理解， 并应用所学的知识解决生活数学问题的过 程，应避免繁杂的运算，避免将运算与应用割裂开来。 ”为此，我们在教学中应 该着力解决以下问题： 一是知识从哪里来 —— 让学生知道为什么要计算 （为了解 决问题）；二是知识怎样来 —— 让学生结合问题情境理解算理