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郦波教授推荐的书籍 郦波教授是一位文化教育奇才，他主张快乐学习，人生要担当，关于他推荐的书籍是哪些呢 ?下面是 为你整理了郦波教授推荐的书籍，希望对你们有用 ! 这是郦波老师最喜欢的书籍， 在课堂上那是经常旁征博引书中的精华的，可见此书的厉害。 《红楼梦》诞生于 18 世纪中国封建社会末期，当时清政府实行闭关锁国，举国上下沉醉在康乾盛世、天朝上国的迷梦中。这时期从表面看来，好像太平无事， 但骨子里各种社会矛盾正在加剧发展，整个王朝已到了盛极而衰的转折点。 在康熙、雍正两朝，曹家祖孙三代四个人总共做了 58 年的江宁织造。曹家极盛时，曾办过四次接驾的阔差。曹雪芹生长在南京，少年时代经历了一段富贵繁华的贵族生活。 但后来家渐衰败， 雍正六年 (1728 年 )因亏空得罪被抄没，曹雪芹一家迁回北京。回京后，他曾 在一所皇族学堂“右翼宗学”里当过掌管文墨的杂差，境遇潦倒，生 活艰难。晚年移居北京西郊，生活更加穷苦， “满径蓬蒿”，“举家食 粥酒常赊”。《红楼梦》一书是曹雪芹破产倾家之后，在贫困之中创作 的。创作年代在乾隆初年到乾隆三十年左右。 《红楼梦》开卷第一回第一段《作者自云》即是曹雪芹自序 。 在这篇自序中，曹雪芹以真实身份出现，对读者讲述写作缘起。据他 1 自述，他是依托自己早年在南京亲历的繁华旧梦而写作此书。 因流落北京西郊，碌碌无为，一事无成，猛然回忆起年少时家里所有的女孩儿，觉得她们的见识才气远远超过自己，不禁深自愧悔。祖上九死一生创下这份家业，自己身在福中，却不务正业，不听从父母老师的管教，以致长大后一技无成， 半生潦倒。曹雪芹将这段经历和悔悟写成小说，就是要告诉读者，虽然自己罪不可免，但那些女孩儿都是生活中实有其人，万不可为了掩盖自己的罪行而使她们的事迹湮灭无闻。 一念及此，心旌荡漾，一切困难都不在话下。 何况乡野生活悠闲自在， 风光宜人，更令他思如泉涌，下笔如神。曹雪芹自谦才疏学浅，只得 用市井白话来写这部小说， 意在为那些女孩儿立传， 排遣自己的苦闷， 兼以供读者把玩赏析。 郦波教授推荐的书籍第二名： 偷书贼《偷书贼》讲述的是 9 岁小女孩莉赛尔和弟弟在战乱中被迫送到寄养家庭， 但弟弟不幸死在旅途中，莉赛尔在弟弟冷清的丧礼后偷了一本掘墓工人的手册， 为的是要纪念自己永远失去的家庭。 寄养家庭位于慕尼黑凋蔽贫困的区域， 大人彼此仇恨咒骂， 老师狠毒无情，战火时时威胁人命。莉赛尔每晚抱着掘墓工人手册入睡，恶梦不断。但是在如此的环境下，养父为了让她安眠，于是为她朗诵手册内容，并开始教她识字。 学会认字进而开始读书的莉赛尔， 尽管生活艰苦，吃不饱穿不暖，却发现了一项比食物更让她难以抗拒的东西 mdash;mdash; 书，她忍不住开始偷书， 用偷来的书继续学习认字。 从此莉赛尔进入了文 2 字的奇妙世界， 让她熬过了现实的苦难， 也不可思议地帮助了周围同样承受苦难的人： 读书给躲在养父家地下室的犹太人听， 在空袭时为躲入防空洞中的街坊邻居朗读故事， 安慰了每颗惶惶不安的心， 潜移默化改变了原本粗鄙的性情。 对照着战场上万人之间的争夺残杀， 莉赛尔藉由阅读与文字所散发的力量，让死神惊讶地睁大了眼睛，一面收取战场上的灵魂，一面思索人性的深奥： 为什么人类一面展现残酷的杀戮， 一面又有发自内心的关爱呢 ? 多年以后，死神前去迎接莉赛尔的灵魂。 死神坐在喧嚣的大马路旁，忍不住感叹道：“人哪 !人性萦绕我的心头不去 !人性怎能同时间如此光明，又如此邪恶 !” 也更是体现了人性最真实的一面， 还有那句话：人性中有一点善有一点恶，只需要加水和和。 郦波教授推荐的书籍第三名：世说新语《世说新语》及刘孝标注 涉及各类人物共 1500 多个，魏晋两朝主要的人物， 无论帝王、将相，或者隐士、僧侣，都包括在内。它对人物的描写有的重在形貌，有的重在才学，有的重在心理，但都集中到一点，就是重在表现人物的特 点，通过独特的言谈举止写出了独特人物的独特性格， 使之气韵生动、活灵活现、跃然纸上。 《世说新语》的语言精炼含蓄，隽永传神。明胡应麟说： “读其语言，晋人面目气韵，恍然生动，而简约玄澹，真致不穷。 ”可谓确评。有许多广泛应用的成语便是出自此书，例如：难兄难弟、拾人牙 3 慧、咄咄怪事、一往情深、卿卿我我，等等。 此外，《世说新语》善用对照、比喻、夸张、与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无限光彩。如今，《世说新语》除了文学欣赏的价值外，人物事迹、文学典故等也多为后世作者所取材、引用，对后来的小说发展影响尤其大。《唐语林》、《续世说》、《何氏语林》、《今世说》、《明语林》等都是仿 《世说新语》之作，称之“世说体” 。一说晏殊删并《世说新语》 。《世说新语》成书以后，敬胤、刘孝标等人皆为之作注，今仅存刘孝标的注本。