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2011 届中考复习之“理解文中重要词语的含义”教案 ( 语文版九年级下册 ) ◎贵州省赤水市第八中学 李明泉 教学课时：三课时 教材版本：适合初中各版本 章节：理解文中重要词语的含义 对教材内容的理解分析： “理解文中重要词语的含义” 是中考现代文阅读中的一个重要考点， 考查考 生根据上下文语境领悟词语含义的能力。 所谓 “文中”二字告诉考生应从整体上 感知全文，并根据具体语境来把握词义。所谓“重要词语” , 是指词语在文中的 地位和作用相比较而言的。一般说来，以下词语是文中的重要词语： 1、体现作 者立场观点的词语； 2、表现文章主题思想的词语； 3、反映深层次含义的词语； 4 、反映具体语言环境的词语； 5、对文章结构起照应连接作用的词语； 6、比喻、 借代等特殊的词语； 7、根据语境随情而作别种义项的词语等。 教学目标： 一、使考生能根据语言环境，准确理解词语的临时义； 二、使考生能把握词语的关涉对象，准确推断词语的指代义； 三、使考生能熟练掌握理顺段落层次关系， 把握段落语脉， 准确推断词义或 表达效果； 四、使考生能分析比喻、拟人、借代等修辞，准确理解词语的修辞义。 教学方法：通过教师例题讲解，总结解题方法和规律，讲练结合，并进行思 维拓展，针对该考点进行相应训练。 教学思路：常见题型→考点例析（答题指津、答题范式、参考答案）→思维 拓展→考点训练→教参答案 教学过程 一、由该考点常见题型导入。 ●常见题型 1. 体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）。或“结合上下文说说下列 句中加点词的妙处。”或体会加点词语“××”有着怎样的表达效果？ 2. 加点的词语在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“××” 的理解。 3. 把句子中的 “××”改成 “××”好不好 ?为什么 ?或 “加点词语能否互换 ? 为什么 ?” 4. 联系全文（上下文），体会（理解）加点词语的含义。或分析句子中加点 词语在文中的深刻 （深层）含义。或直接要求回答某词有什么含义 ?或根据语境， 写出句中加点词的含义。 5. 结合全文的主题，本文中的“××”词象征什么？ 6. 段中写“××”词语的用意是什么？ 7. 对“××”词语的理解哪一项最恰当？ 8. 对句子中富有表现力的词语进行赏析。 二、考点例析 （一）根据语言环境，准确理解词语临时义 例 1(2010 年重庆市初中毕业卷 ) 14．理解加点词在句中的含义。（ 2 分） （1）老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！” ●答题指津 方法：分析“本义”，看语境，推因语境产生的临时义 理解这类词语的含义，首先要理解词语的本义（即词语的原意）。词语的语 景义总是在词语本意的基础上，通过引申、形容、比喻等产生出来的，因此，理 解了词语， 也就可以借助具体的语境来推断其临时义了。 其次要分析语境义。 通 过分析语境的意义， 便于理解词语的临时义。 第三要整体去感知。 词语置于特定 语句或语境，通常与作品的整体内容和作者的思想感情、 观点态度相一致， 因此， 分析词语的临时义， 可以根据文章的上下文， 把握文章的整体内容， 根据文章的 思想倾向来推断这个词语的具体含义。 “诡秘”本指“诡秘”原指（行动态度等）隐秘不易捉摸 , 但这里却有了临 时的含义 , 我们联系上下文来分析