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直播课堂反思 网络课堂教学感悟 18/19 年，充斥着未来已来的 念， 都不曾想一 疫 情， 每个教育人都直面未来教育的形 ：跨区域的在 学 。 的教室 独坐直播的空室，没有学生的 堂着 每个教 都无所适从?犹如小 河一 ，每个人都在 个在 授 的河流中小心摸索着。教育部的指 文件要求停 不停学做到一校一案、一班一案、一 一案，只有深入 堂才知其必要性。 于教 在 授 ( 不是在 学 ，范 更小 ) 我的理解： 一、内容 王 然上 的形式 生了巨 ，但授 内容永 是重中之 重。如何 好授 内容，是每堂 程教学 的 ，只有 在 堂内容完善的前提下，才可以考 技 面的 。史 蒂芬霍金的演 缺少成功 座的所有元素，甚至演 的声音 都是靠 算机合成的，但引人的 ， 人深思的 得 了全球的关注。 二、在 堂的流程及平台思考 前： 送 材料、 材料、知 前 掌握学情。 的作 系 可以推送 材料但无法支持客 作 批 改及数据反馈，老师可以借用问卷星等小程序发放前测试题，后台分析学情。雨课堂可以提供高校的师生互动平台， 首先不用下载 APP，其次可以推送预习材料， 包括语音材料、前测试题并提供后台数据，最重要的是永久免费。 课中： 在线知识讲授，不同于线下课程，老师不能及时得到教 学效果反馈，这要求教师在每个知识点后增加师生互动：师 生