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　　 　　【一】:我的文化我的班演讲稿 　　各位班主任老师，各位领导大家下午好！ 　　作为一个仅仅只有一年班主任工作经历的新手，在大家面前我是最没有发言权的，今天能有机会和各位资深前辈在一起学习研讨，我特别的珍惜。请大家多多指教。 　　班级文化建设还是一个新颖的观念，几乎没有什么现成的模式可以参照，因此，中学班级文化建设是一个研究性的课题，对于“班级文化”界定，目前还没有固定的定论，我们所说的班级文化，是指依托并通过班级这个载体来反映和传播的文化现象。 　　一、班级文化的内涵 　　班级文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则，是一种渗透在班级一切活动中的东西。它是以班级为主要活动空间，以师生为主体，以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。简单地说，所谓班级文化，就是指在班主任的指导下，班级师生通过教育、教学与管理活动，创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。班级文化构成了班集体形成和发展最稳固、最有活力的基础，体现了一个班级特有的风格。 　　二、我们七年级组实施班级文化建设的基本策略 　　一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使人与环境保持和谐一致，使人在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。这是新课程理念在班级集体建设的有效尝试，班级特色文化活动是以学生自主、合作、探究的学习方式开展的，创建班级特色文化赋予新课程新的活力。 　　1、班级精神文化建设 　　班级文化的深层面是班级精神文化，它是班级中全体成员的群体意识，舆论风气，价值取向，审美观念的精神风貌的反映，是班级文化的核心。班级精神文化的主体是班风。良好的班风是无声的命令，是不成规章的行为准则，它能使学生自学地约束自己的思想言行，抵制和排除不符合班级利益的各种行为。建设优良的班风，能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增强班级集体的向心力和归宿感。班风巨大的激励作用还能使班级中的每个人都精神振作，身心愉快，他们紧紧地团结在一起，相互之间高度信任，人际关系十分和谐。班集体由此焕发出无穷的力量和生机。 　　首先，我们为自己的班级设计了极具特色的文化班名——春笋班。现在呈现在大家眼前的是我们班的班徽，请大家看图标中间是一个坚忍不拔、蓬勃向上、富有顽强生命力的春笋，代表着我们班的班级文化勇往直前、不畏艰难、奋发向上。春笋的营养来自土壤，春笋班的营养，来自书籍，书籍便是我们的土壤。给予我们知识的养料。我们要刻苦读书，努力学习，有朝一日终能立于茂密的竹林中。接下来，为大家展示的是我们班的班训“细节决定成功，点滴铸就辉煌！”（解说）为人处世成功的关键在于——细节。我相信大家都理解“千里之堤，溃于蚁穴”这句话的深刻含义。“成也细节，败也细节”。无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起。我们的古人就提倡“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易”，激励着我们发奋图强，不断努力，不断前进。现在，出现在大家眼前的是我们班的班级公约和班级口号 　　班级公约学风严谨 奋勇拼搏 　　优雅大方 文明守信 　　心胸宽广 表里如一 　　尊师爱友 团结互助 　　自立自强 知恩图报 　　静净敬竞 永不言弃 　　口号扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七四 气势磅礴 　　解说它们如今一直激励着我们所有人奋发向上，努力追逐自己的梦想，携手创造一个更佳美好的明天！ 　　最后是给大家看的是我们班的班规，内容主要有九点 　　1有集体荣誉感和主人翁意识，自觉维护和争取班级利益。 　　2尊敬师长，团结同学。我的班风我的班演讲稿。 　　3认真并积极参与学校及班级各类活动，按时参加社团活动。 　　4不迟到，不早退，不旷课，有事必须向班主任反映。 　　5遵守课堂纪律，将一切通讯设备处于关机状态。 　　6勤俭节约，保护环境，不随地乱扔垃圾，不说脏话粗话，注重个人修养。 　　7努力学习，认真工作，乐于助人，争取共同进步。 　　8保持教室整洁，不损坏教室公物，创建良好班级氛围。 　　9积极锻炼身体，热爱劳动，学会劳逸结合，及时调整自己心理和身体状态。 　　解说这为我们的学习和生活提供了一个更加良好的环境！ 　　这次班级文化建设的开展，我们越来越清醒的认识到班级文化建设给我们带来了无尽的激情和欢乐，使我们紧紧的凝聚在一起！最后请大家一起再看看我们对未来班级文化建设的构想。 　　2、班级环境文化建设我的班风我的班演讲稿。 　　班级环境文化是班级文化建设的“硬件”。它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教育设施等，是班级文化最直观的外在表现形式，是一个班级精神面貌的具体反映，也是衡量一个班的班级文化的最基本