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研讨会总结25篇 研讨会总结25篇 研讨会总结（一）： 我校召开了课题阶段总结研讨会，在这次的会上，首先由课题组的组长赵校长宣读了《课题实施方案》，然后我又向两位专家简单的介绍了，我们前一阶段的课题研究工作状况，及在课题的的实施过程中存在的问题。 专家首先对我们的前期的工作表示肯定，但也实施的提出了需索中肯的意见和推荐。就我们课题的研究的背景，我认为在当前新课改的大背景之下，提高学生的语文素养变得尤为重要，要提高学生的语文素养，重视对于古典经典诗文的诵读就应是一种最好的、行之有效的方法。我校就此提出了《诗文素养》的课题研究。 就目的而言，我认为就应从这几个方面来讲。最重要的是提高学生的诗文素养，分开来讲就是： 一、增加学生对于经典古诗文的背诵量的积累，即超多阅读。 二、感受中华传统文化的灿烂与悠长。我们的活动进行的就应是著有成效，从四季古诗文背诵到古诗文吟唱，从古诗集锦本到古诗词四季读本，从每月的古诗背诵比赛到庆六一及古诗文文艺展示，都无不从分说明了这一切。 同时我们也看到了自我的不足： 一、活动的目的不明确。 二、活动太多，有一些效果不明显，显得有些牵强附会。 三、对于工作没有及时的进行总结、反馈，没有到达信息资源共享。 总之，透过这次研讨会让我们认识到了自我的不足，更看到了前景的远大与光明。 研讨会总结（二）： 在全体教师的进取参与和支持下，校内课题研讨课已结束。备课组教师围绕每节课题研讨课而进行集备、上课、评课的情景又浮此刻我眼前。现对本学期开展的课题研讨课活动作以下总结： 一、课题研讨课特点 1、领导亲自参与，认真听评每一节课 其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。孔子向我们昭示了一条为人师者的真谛身教重于言教。在本学期开展的课题研讨课系列活动中我深深体会到了它的含义，校领导在百忙的工作中都挤出时间听课、评课，给广大的任课教师树立了良好的榜样，同时也给大家传递了要注重提高课堂教学水平，以教学为本的信息，在校领导的的带动下，我们的课题研讨课活动顺利进行。 2、中青年教师勇挑重担，敢于在磨砺中提升自我 本次课题研讨课，参与的一些青年教师，这些教师勇于承担研讨课的重担，勇于在多次打磨中历练自我，尤其是语文组的马文静教师，她执教的《搭石》三次试讲，不断地推翻，不断地重来；正是在这一次次认真的磨课中，他们对教材的认识一次次地深刻，对教学中细节逐步在意，对教学中的评价变得越来越多样化，他们对整个课堂的驾驭越来越娴熟，越来越简便。 3、其他教师认真听课，进取研讨。 在组内备课试讲阶段，教师在组长的带领下，都能主动调课，参 加本组教师的试讲活动，课后针对课堂中存在的一些不足，认真的提出合理提议，不断完善教学设计。在研讨课展示过程中，每位教师能认真听课，进取思索。评课时，大家不分彼此，各抒己见，不仅仅能指出课堂教学中的优点，还能及时指出存在的问题。 二、研讨课的亮点 这次研讨课，我们一方面是以团体备课来促使教师关注三备，即备教材，备学生，备教法。另一方面也是为教师搭建展示的平台，创造互相学习、互相交流的机会，从而在切磋、研讨中，相互学习，共同提高。 总之，经过这学期的研讨课，我感觉到了课程改革给课堂教学带来的三大变化。 1、教学理念的变化。在这次系列研讨课中我们感觉到了新课程所提倡的自主、探究、合作的教学理念象润物细无声的春雨滋润着教师的每一节课。 2、教学模式的变化。这次的系列研讨课，教学模式体现出了生活化、开放化，多样化。 3、师生关系的变化。在新课程理念的指导下，教师更加注重学生学习的主动性，尊重学生的个性