版自考组织行为学第十一章章节真题与答案.docVIP

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  • 2020-11-09 发布于山东
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版自考组织行为学第十一章章节真题与答案.doc

一、单项选择题 (201504 )21、提出双因素理论的学者是( C ) 11 A、马斯洛 B 、麦格雷戈 C 、 赫兹伯格 D 、 麦克里兰 201504 )22、 OEC模式的理论基础是( A ) 11 A、期望理论 B 、双因素理论 C 、 公平理论 D 、 需要层次理论 201510 ) 20、 预先告知某种不合要求的行为或不良绩效可能引起的后果,使员工避免不 符合要求的 行为以免发生令人不愉快的事件的是(B ) 11 A、正强化 B 、负强化 C 、 自然消退 D 、惩罚 (201510 )21、 激励一保健因素理论的提出者是( C ) 11 A、亚当斯 B 、斯金纳 C 、 赫兹伯格 D 、马斯洛 (201604 )17、在组织行为学中,把权力、成就、情谊等这类动机称为( B )11 A、原始动机 B 、习得动机 C 、 一般动机 D 、生理性动机 (201604 )18、按照双因素理论属于激励因素的是( A )11 A、工作内容 B 、工作环境 C 、 工资待遇 D 、职务保障 (201604 )19、 职业生活质量的理论基础是(B ) 11 A、过程型激励理论 B 、 内容型激励理论 C、 行为改造型激励理论 D 、 强化型激励理论 201610 )23、期望理论属于(D)11 A、内容型激励理论 B 、混合型激励理论 C、行为改造型激励理论 D 、过程型激励理论 (201710 )22、人的工作绩效不仅取决于其能力的大小,还取决于( A )11 A、激励的水平 B 、需要的强弱 C、目标的高低 D 、成就的大小 201710 )23、麦克利兰认为,除了人的基本生理需要,人还有三种需要,一是友谊需要,二是权力需要,三是( A ) 11 A、成就需要 B 、尊重需要 C、安全需要 D 、自我实现需要 (201710 )24、一般来讲,可以使员工更好地完成本职工作的激励是( B ) 11 A、内在激励 B 、外在激励 C 、公平激励 D 、归因激励 二、多项选择题 201610 )30、激励的影响因素有(ABCD ) 11 A、激励时机 B 、激励频率 C D、激励方向 E 、激励环境  、激励程度 201704 )29、影响激励效果的因素有(ABCD ) 11 A、激励时机 B 、激励频率 C D、激励方向 E 、激励环境  、激励程度 201710 )30、强化理论的强化类型有(ABCE) 11 A、正强化 B 、负强化 C、惩罚 D 、归因 E、自然消退 三、名词解释 201704 )35、内在激励 11 答:内在激励是指个体在工作时, 以从工作本身获得的满足感作为激励手段, 从而影响人的行为 四、简答题 (201504 )39、简述公平理论的基本内容。 11 答:公平理论强调对报酬的公平感觉,指出公平感是一种主观感觉,是人通过自身与他人, 或现状与历史的对照, 产生的公平知觉和相关情感体验。 可分为二种类型: 主观不公平感和客观不公平感。企业应采用针对性措施。 (201604 )40、 简述赫兹伯格的双因素理论的基本内容。 11 答:双因素理论的主要内容: 美国心理学家赫兹伯格于 20 世纪 50 年代后期提出的, 认为影 响人们行为的因素主要有两类: 保健因素和激励因素。 保健因素是那些与人们的不满情绪有 关的因素,如公司的政策,管理和监督,人际关系、工作条件。保健因素只能起到保持人的 积极性、 维持工作现状的作用, 但是不能对员工起到激励的作业。 激励因素是指那些与人们 的满意情绪有关的因素。 包括工作表现机会和工作带来的愉快, 工作的成就感, 由于良好的 工作成绩而得到的奖励, 对未来发展的期望, 职务上的责任感。 激励因素满足了可以对员工 的行为得到良好的激励作用。 (201704 )41、简述双因素理论的主要内容。 11 答:( 1)造成员工不满意的原因主要是工资报酬、 工作条件、 人际关系等与工作环境有关的一类因素, 这类因素没有激励人的作用, 但带有预防性, 能保持人的积极性、维持工作现状的作用,这类因素被称为保健因素。 2)能激发员工的工作热情, 调动员工的积极性, 使员工感到满意的与工作内容有关的一类因素,被称为激励因素。 ( 3)满意的对立面是没有满意,不满意的对立面是没有不满意。引起员工满意 - 没有满 意的是激励因素,引起员工不满意 - 没有不满意的是保健因素 4)对员工的激励可分为内在激励与外在激励。 内在激励是指一个人在进行工作时从工作本身得到的某种满足, 它能促使员工努力工作、 积极进取。 外在激励是指外部的奖励或在工作以外获得的间接满足, 它只能产生少量的激励作用, 并不能持久有效地激发人的积极性 201710 )41、简述需要层次理论的主要内容。

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