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关于困境儿童保障的实践与思考 □ 王书勤 随着时代的发展，儿童生存 总体来看，这些困境儿童具 障机制。 发展问题成为社会关注的焦点， 有以下特点：一是学习水平差。 （二）营造社会氛围。充分 重视儿童身心健康发展，特别是 从调查情况看，55%以上的困境 发挥新闻媒体的作用，通过多种 困境儿童及困境儿童家庭，成为 儿童学习成绩一般较差，2%的 宣传形式推动政策进社区、进学 当务之急。近年来，江苏省沛县 儿童甚至没有上学。二是生活质 校、进家庭，广泛开展以儿童优 在保障困境儿童的权益方面做了 量不高。困境儿童的父母（监护 先和未成年人权益保护为主题的 大量细致的工作，取得了初步成 人） 90%以上都是需要并接受政 宣传教育活动，动员更多的社会 效。 府救助的贫困群体，家庭收入极 团体和各界人士，积极为救助困 低，家庭生活环境复杂困难，远 境儿童献爱心、做贡献，营造了 不能满足儿童健康成长的需求， 全社会共同关心儿童健康成长的 困境儿童，是指孤儿、流浪 造成部分儿童营养严重不良，身 浓厚氛围。 的未成年人或因监护缺失而暂时 体健康受到极大损害。三是心理 （三）落实生活保障。落实 失去生活依靠的未成年人，包括 发展不平衡。困境儿童处于社会 困境儿童的基本生活保障制度， 事实无人抚养儿童、受艾滋病影 的底层，父母和家庭的困境对其 并建立自然增长机制，逐年提高 响的儿童、父母服刑或戒毒期间 心