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三年级学困生成因调查分析报告 作者：垫江县望月小学 王琼 一、 调查目的： 根据以人为本的教育宗旨，我们必须更加关心“学困生”这个特殊群体 的成长，有义务关注他们，给他们更多的关爱，呵护学困生心灵，使学困生 能愉快地学习课程，学好课程，并由学困生转化为合格生甚至优秀生。 我们针对在实施素质教育实践过程中遇到的问题，将语文、数学日常教 学与科研工作相结合， 进行《应用教育技术转化学困生的研究》 的课题研究， 旨在新课程背景下研究解决学困生问题的途径， 寻求小学义务教育阶段教育 质量提升的措施；对教师专业发展、实施新课程、推进素质教育、实现教育 公平都起到积极的作用。在“语文数学学困生学习特点、类