富饶的西沙群岛试讲稿（三篇）.doc

富饶的西沙群岛试讲稿（三篇） 　　富饶的西沙群岛试讲稿·1 　　《富饶的西沙群岛》 　　教材解读 　　(一)内容总览 　　《富饶的西沙群岛》是人教版小学语文三年级上册第六单元的一篇精读课文。本课主要介绍了位于我国南海的西沙群岛的富饶和美丽。 　　课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。课文先表明了西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的优美风光和丰富的物产。写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽;海底主要写水产资源，突出其富饶;写海滩则突出贝壳的“千奇百怪”和海龟的“庞大”“有趣”。写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”，进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。 　　本篇课文语言生动、优美，不但给学生以美的享受，而且丰富了学生的语言。文中的语句形象，大量采用了比喻和拟人的修辞手法，以及总分总的写作方法，是刚学写作不久的小学生习作的典范。作者通过对本篇课文的描写，抒发了对西沙群岛的热爱之情，进而表达了对祖国的热爱之情。 　　(二)教学目标 　　1.知识与能力目标：学生运用音序检字法和部首检字法查字典词典，会读“饶”、“屿”等10个生字，掌握“蓝”、“懒”等13个重点生字;能够准确、流利、有感情地朗读课文，感受作品中生动形象且优美的语言，掌握课文主要内容是介绍西沙群岛的富饶和美丽。 　　2.过程与方法目标：学生通过朗读、小组讨论的方法，体会文中遣词造句的美妙，提高学生的独立观察能力和合作能力。 　　3.情感、态度与价值观目标：学生通过学习我国的西沙群岛是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 　　(三)重难点 　　1.教学重点：掌握文中重要字词，把握文章主要内容，学会景物描写的方式，体会文中的情感。 　　2.教学难点：引导学生感受文中所描述的情境，培养学生热爱祖国壮美河山的感情，学习作者强烈的祖国安全保护意识情感。 　　(四)关键词句理解 　　1.西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。 　　【理解】可利用地图，让学生从地图上找出西沙群岛，了解西沙群岛所处的地理位置。再联系整个祖国的地图，理解“海防前哨”的意思，体会西沙群岛的地理位置的重要性。“群岛”是一群岛屿的合称，“岛屿”是单指某一个岛。“南海上”是说西沙群岛的位置在南海。“海防前哨”是海防的前沿哨所。这句话讲西沙群岛所处位置的重要性。 　　2.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。 　　【理解】让学生理解海水的这种现象是什么原因造成的。“因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。”这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些;海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。教师可展示图片或录像资料，强化直观效果，加深对课文的理解。 　　3.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 　　【理解】这句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼” 这一夸张的手法，强调西沙群岛“物产丰富”的特点，使人回味，留下深刻的印象。师生可交流、展示相关资料，获得感性认识。注意资料的展示不能离开课文，要与读书、说话紧密结合。 　　4.富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。 　　【理解】联系文章第一自然段，向学生强调西沙群岛地理位置的重要性，以及西沙群岛是我国的领土，不容侵犯，激发学生的爱国情感以及对祖国的热爱之情，立志投身于祖国的建设。 　　试讲稿逐字稿 　　一、兴趣导入 　　上课!同学们好。在学习今天的课文内容之前，老师要给大家播放一段视频，咱们一起来欣赏一下。 　　同学们看完视频有什么感受吗?嗯，美丽的小岛，迷人的风光，真是一个美丽的地方。那同学们知不知道这是哪里呢?对，这是我国南海的西沙群岛。 　　今天，就让老师当一回导游，你们跟随着老师手中的小旗子，一起领略西沙群岛的美。 　　二、讲授新课 　　同学们预习过课文了，我请几位同学来分段朗读一下。好，这几位同学，你们依次每人读一个自然段。 　　嗯，同学们读得都非常好，老师请同学们注意这个字读什么(书写“饶”)? 　　嗯， 同学们真棒，都读对了。 　　那你们知道西沙群岛在哪里吗?有同学摇头，没关系，老师给大家展示一幅地图，我们一起来找一找，请看大屏幕。 　　哪位同学能够找到我国的南海?嗯，这位同学指得非常准确，再找一找西沙群岛。嗯，在这里。西沙群岛位于海南省附近，由许多个岛屿组成，是我国海上的边境线，中国的南大门，被称为“海防前哨”。 　　同学们发挥想象力想一想，为什么称为“海防前哨”呢?我们的军人要在那里站岗放哨，为什么呢?哦，这位同学说这样有坏人的话我们就可以知道了，不让