2019三年级下册语文第八单元.docxVIP

第八单元 慢性子裁缝和急性子顾客 教学目标： 认识会意字 承”泄”等9个生字，会写 夹、衬”等12个生字，正确 读写衬衫、负责、手艺”等词语，积累 衣字旁的字。 分角色有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点。 了解故事的内容，复述故事。 感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。 教学重点： 分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点。 教学难点： 感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事。 教学准备： 多媒体课件 教学时数： 2课时 教学过程： 第一课时 一、揭题激趣 同学们喜欢读什么样的故事？这节课我们学习的故事名字为 慢 性子裁缝和急性子顾客”，板书课题并齐读课题。 知道 裁缝”是做什么的吗？顾客呢？读了课题你有什么发现和想 说的吗？ 指导两读课题：齐读课题，请突出人物的性格；齐读课题，请突 出人物的身份。 【设计意图：这样的设计旨在训练学生的语感，也是提升学生对题目 的多元理解。】 二、 初读课文，初步感知故事的内容。 借助注音读准生字词，读通句子。 思考：故事按什么顺序讲述了一件关于什么的事情？ 三、 交流反馈 检查词语认读。 手艺交货负责短袖 音） 服务 卷 夹起 （注意两个多音字的止确读 凭着 衬衫 承认恼怒夸奖 歪头 泄气 2.书写生字: 重点指导 卷”和 衫”, 卷”强调两横， 衫”强调衣字旁的 正确写法，规范写好三撇。 交流问题2，相机板书（生成课