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《预防医学》教学大纲 《预防医学》教学大纲 一、绪 论 一、绪 论 【目的要求】 【目的要求】 掌握 预防医学是以环境－人群－健康为模式，现代医学模式的特点，健康的新 掌握 预防医学是以环境－人群－健康为模式，现代医学模式的特点，健康的新 概念，三级预防内容。 概念，三级预防内容。 熟悉 第一次，第二次卫生革命的特点，重点防治内容和卫生工作方针。 熟悉 第一次，第二次卫生革命的特点，重点防治内容和卫生工作方针。 【内容】 【内容】 1. 预防医学定义 1. 预防医学定义 2. 预防医学的发展 个体医学与群体医学，第一次卫生革命－传染病防治，第 2. 预防医学的发展 个体医学与群体医学，第一次卫生革命－传染病防治，第 二次卫生革命－慢性病防治。 二次卫生革命－慢性病防治。 3. 医学模式转变的意义，新医学模式的特点。 3. 医学模式转变的意义，新医学模式的特点。 4. 健康与疾病 康的概念，影响健康的主要因素。 4. 健康与疾病 康的概念，影响健康的主要因素。 5. 公共卫生措施 预防性卫生服务，预防疾病，促进健康，卫生服务和研究。 5. 公共卫生措施 预防性卫生服务，预防疾病，促进健康，卫生服务和研究。 6. 三级预防的内容，我国预防工作的成就，医学生学习预防医学的意义 6. 三级预防的内容，我国预防工作的成就，医学生学习预防医学的意义 【教学方式】 【教学方式】 讲授,讨论 讲授,讨论 【复习思考题】 【复习思考题】 1. 预防医学的特点与医学专业的关系。 1. 预防医学的特点与医学专业的关系。 2. 第一、第二次卫生革命的特点。 2. 第一、第二次卫生革命的特点。 3. 健康的概念，影响健康的因素有哪些？ 3. 健康的概念，影响健康的因素有哪些？ 4. 我国的卫生方针是什么？ 4. 我国的卫生方针是什么？ 5. 新医学模式的特点，医学模式转变与医务工作者的关系。 5. 新医学模式的特点，医学模式转变与医务工作者的关系。 6. 三级预防的内容与临床医师的关系。 6. 三级预防的内容与临床医师的关系。 第一篇 环境与健康 第一篇 环境与健康 第一章 人类和环境 第一章 人类和环境 【目的要求】 【目的要求】 掌握 环境的基本概念及构成环境的主要因素；人与环境的辨证关系；生态平衡 掌握 环境的基本概念及构成环境的主要因素；人与环境的辨证关系；生态平衡 对人类健康的重要性；环境污染的主要来源、环境污染物的种类和他们对人类 对人类健康的重要性；环境污染的主要来源、环境污染物的种类和他们对人类 1 1 健康的危害作用。 健康的危害作用。 熟悉 环境污染、公害及公害病的概念；污染物在环境中的转归，我国环境保护 熟悉 环境污染、公害及公害病的概念；污染物在环境中的转归，我国环境保护 的基本方针，防制环境污染的主要措施。 的基本方针，防制环境污染的主要措施。 了解 人类生存环境诸要素与健康的关系，增强环境意识，提高充分利用有利的 了解 人类生存环境诸要素与健康的关系，增强环境意识，提高充分利用有利的 环境因素及消除有害的环境因素对保证人类健康生存重要性的认识；环境对人 环境因素及消除有害的环境因素对保证人类健康生存重要性的认识；环境对人 类健康影响的危险度评价的基本概念及评价方法。环境保护与可持续性发展战 类健康影响的危险度评价的基本概念及评价方法。环境保护与可持续性发展战 略的重要意义。 略的重要意义。 【内容】 【内容】 1. 人类环境组成的特点；生态系统与生态平衡及其与人类健康的关系；人与 1. 人类环境组成的特点；生态系统与生态平衡及其与人类健康的关系；人与 环境的辨证统一关系。 环境的辨证统一关系。 2. 环境污染与公害；常见的环境污染物及其来源；污染物在环境中的归转。 2. 环境污染与公害；常见的环境污染物及其来源；污染物在环境中的归转。 3. 环境污染对健康的影响特点及其危害作用；近期作用、远期作用、直接作 3. 环境污染对健康的影响特点及其危害作用；近期作用、远期作用、直接作 用、间接效应。 用、间接效应。 4. 环境对人类健康