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申论不同题型答题方法 申论不同题型答题方法 1、 名词理解 如渤海将在十几年后变成“死海”。这里的“死 海是什么意思？ 思路：由于…（原因），导致/产生…?（产生 原因及结果） 答：此处的“死海”是指由于人类对海洋资 源过度开发、污染海水而产生的自然环境破坏、 海水水质恶化、动植物减少乃至灭绝，以及海洋 自然灾害增多、环境自我调节能力大大下降的海 域。 2、 语句理解 如谈谈你对“海洋的污染将毁灭鱼儿的家园，但 让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已！ ”这句话 的理解。 思路：一表面自然现象；二递进，更严重的社会 现象，与人类（人与自然）的关系；3、结论。 答：一方面，人类对海洋的污染破坏了海洋 生态，导致水质恶化、野生动植物减少甚至绝迹。 更严重的是，这种污染可能导致海洋生态环境自 我调节能力受损，自然资源减少，自然灾害增多， 影响经济社会的可持续发展；污染还可能导致疫 病，直接威胁沿海地区居民的生命和身体健康。 这些危害比动植物减少更加值得担忧。 再如谈谈对文中困境中的不绝希望”这一表述 的理解？ 思路：首先要指出困境是什么，其次指出不绝希 望是什么，最后简要说明如何在困境中不绝望。 答：随着教育成本越来越高，上学难在农村 表现的尤为突出，有些地方出现因教致贫、因教 返贫的困境，辍学之风抬头，但是仍然有许多农 民越是在这样的困境中越是把希望寄托在下一 代受教育上，并且不惜血本地投资教育。因此， 应该下大力气，改变教育资源不合理分配以及农 民子弟就业难的问题，给广大农民寄以希望的教 育。 再如材料中提到“遭遇着一个两难境地”，根据 材料进行分析。 思路：两难，说明存在矛盾，一总体说明存在什 么矛盾，二概括分析矛盾两方面的原因，三提出 对策 答：我省工业化高速发展使得能源需求量不 断上升，与缺乏能源的省情和节能减排的要求之 间形成矛盾。 浙江省人均能源占有量低、随着经济发展， 能源需求日益紧张，开始出现“电荒”等能源不 足状况，迫切需要节能降耗。同时，为了应对气 候变化，浙江省必须减少工业排放。但另一方面， 浙江省已经进入工业化发达阶段，工业、特别是 重工业发展极为迅速，许多大规模、高耗能项目 建成投产；加之省政府在应对金融危机过程中出 台了大量刺激高耗能产业发展的政策，导致能源 消耗持续增大。这一客观趋势与缺乏能源的省情 和节能减排的要求之间矛盾非常突出。 应对矛盾的对策是：一、调整浙江省产业结 构，发展第三产业，降低第二产业比重，减少能 源消耗。二，提升产业层级，推广先进生产技术， 逐步淘汰高耗能、高污染的企业，提高能源利用 率。三，推广水电、核电、风电、光能发电和其 他新型发电技术。四、出台政策大力推广电动汽 车、节能灯等节能环保产品。 3、启示题 如对“退耕还湖”和“退耕还海”得到哪些启示？ 思路：一对问题或现象进行定性分析；二启示一 般从三方面作答，一应该怎么做，否则会导致严 重后果，二对问题要勇于承认和改正，三贯彻落 实科学发展观，走持续发展道路。 答：无论是“退耕还海”还是“退耕还湖”， 都是牺牲人类经济社会的局部利益来复原、改善 自然环境。这带给我们几点启示：第一，人类在 改造自然、发展经济的同时必须注意经济与环境 的协调，开发要适度、合理，要符合自然资源的 承受力，否则会导致严重后果。第二，对人类过 去经济发展中一些错误做法造成的对自然地损 害要敢于承认和纠正，从协调经济、环境的角度 出发，适当牺牲人类经济发展的需要，采取措施 恢复自然环境。无论这种错误多么微小，都要坚 持改正。第三，在经济发展过程中要坚持对发展 思路、方式的错误进行反省和纠正，不断改进发 展方式，促进经济与环境协调，保障人类社会的 长远可持续发展。 4、概括归纳题 如概括归纳进城务工人员随迁子女在受教育方 面冋题的具体表现。 思路：一是归纳问题在哪些方面，二是分别阐述 每一方面有哪些表现。 答：进城务工人员随迁子女受教育问题的具 体表现在公办学校和民办农民工子弟学校两个 方面： 公办学校不仅学费、赞助费、借读费高昂，而且 缺少专门供农民工子女就读的公立学校； 农民工 子女没有城市户籍；考大学成为难题；不公平待 遇和歧视，使农民工子女心灵受到创伤。 民办农民工子弟学校数量有限， 条件简陋，经费 紧张；没有办学许可证，没有合法地位，没有政 府支持；教师队伍不稳定，生源不稳定，教学质 量难以保证。 5、概括主要内容及点明材料主旨 如：阅读材料内容，用简要文字概述材料的主要 内容并点明材料主旨。 思路：这类题实质是归纳材料所要反映的中心思 想。 答：材料的中心思想：材料中从浙江省的文 化活动、文化资源、文化对精神生活的影响、文 化对经济的推动、新兴文化产业成为社会发展新 动力等多个方面从不同的角度反映了加快文化 大省建设对我省发展的重要性。文化作为历史