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xxx 年 xxx 月语文开放活动发言稿 年月语开放活动发言稿尊敬的各位领导各位宾各位老师：你们 好！今天虽然寒意萧萧，但是你们的到让我们的心头暖意融融。 再次感谢各位的光临！ 现在，我代表学校语组给大家汇报我们进 行 “巧用本提高读写迁移有效性的语用教学 ”的研修思考和实践， 敬请 各位批评指导！ 一我们的思考： 为什么研究读写迁移有效性的语用教 学作为语老师，我想说，语，想说爱你不容易。 中小学那么多门，没有哪一门像语这样潮起潮落，争论不休。 而实际上， 争争去， 识字写字阅读写作综合性学习等问题似乎总 是那么多。 我们也总是在迷茫， 拿到一篇， 我们到底要教什么？当前国内的 语教材编排体系，基本上是以选的形式，按主题进行组合。 不像数学历史地理等科目有一个比较明晰的知识链。 所以，我们清楚地认识到，写什么就教什么，只能让我们的教学 困在本写作内容的泥沼里，甚至为了所谓理解感悟一些内容浅显的， 像个挖掘机一样刨根问底，挖出连的原作者都不知所云的深刻含意。 我们悟到了， 怎么写就应该怎么教， 才能让学生触摸到语言的温 度情感的力量和写作的诀。 一句话，写法决定教法。 因