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尊重隐私保守秒密  小红刚上中学不 久,就有同学问她家i i的电话号码、家庭住 i址,想到她家玩,有 的还好奇地打听她父 母是干什么的。由于 彼此不熟悉小红没有 回答。有的同学便说 小红不合群、不开朗。 小红知道后很难过, 如果你是小红,你她认为自己没有错, 会怎么做?你能帮小红但又说不出道理 讲清道理吗?  尊重个人原私 隐私,也就是个人心理、生理以 及社会交往过程中的秘密。 2、隐私权,指公民隐瞒不危害社会 的个人私事,未经本人允许不得将其公开 的权利。  构成隐私的两个要件: 为私 隐”,二为 “隐”及隐藏,是当事人不愿 公开,不愿让他人介入,或不宜公 开,他仍不宜介入的事情。 “私”及个人之事,与“公” 相对应,是指纯粹个人的,与公共 利益、群体利益无关的事情  阶言 在数学课上,学生王某不专心。 老师走到他身边,发现王某正在写信, 老师批评了他。王某顶撞老师说: “你侵犯了我的隐私权。” 老师侵犯了王某的隐私权吗?  、尊重个(隐私 我们在保护自己隐私的同时,也要自 觉地尊重别人的隐私。尊重和保护他人的 隐私,实际上也是尊重他人人格的表现。 侵犯他人隐私,败坏他人 名誉和人格,使他人精神受到 损害,造成严重后果的,是 种违法行为,应受到法律的制 裁。  探究 生活中会有这种现象:未经同意,老 师拆看学生的信件;父母拆看子女的信件; 领导检查下属的信件。拆看信件者均认为 自己有教育或者管理的权利。 上述行为是否合法?说说理由。 假如老师或父母拆看未满10周岁 的学生或子女的信件是否合法?  侵害隐私权构成要件: 第一,要有侵害他人隐私权的侵 害行为。比如干涉、监视私人活动, 破坏他人的生活安宁,就是侵害他人 隐私 第二,要有加害人的过错。包括 两种:一种是故意,一种是过失。也 就是说,如果因你的过失披露了他人 不想为人知悉的信息和资料,同样构 成对隐私权的侵害。 第三,侵害行为和损害后果之间 的因果关系  侵犯隐私权后的处理方式: 按照民法通则和最高法院司法解释 第一,停止侵害。就是当加害人 正在实施侵害的时候,受害人可以依 法请求停止侵害。 第二,赔礼道歉。也就是加害人 通过口头或书面的方式,向受害人进 X行道歉,取得谅解 第三,赔偿损失。这里面的赔偿 损失主要指的是非财产损害赔偿,也 就是我们俗称的精神损害赔偿。  感 P7“两弹一星”思考 一为什么甚至连家人都不知 道他们在紧张地忙些什么?