混合物的分离与提纯学案(初升高教师)[学习].pdfVIP

第 4 课时 混合物的分离与提纯 [ 学习目标定位 ] 1.能够根据混合物的性质选择适当的方法对物质进行分离。 2.会正确选用化学试剂提纯物 质。 [ 知识结构模型 ] 1．混合物分离与提纯的比较 分离 提纯 含义 把混合物的各成分分开 把混合物中所含有的杂质除去 区别 分开后的各物质要恢复原来的状态 杂质不必恢复原状态 物理方法 过滤、结晶、升华、蒸馏、萃取、分液、溶解等 化学方法 沉淀、置换、加热、分解等 2. 混合物分离与提纯常用方法 [思维方法程序 ] 混合物的分离与提纯是重要的实验基本操作，主要从选择分离方法、确定所用试剂、识别仪器装置、简答实 验操作、辩析注意事项等角度进行考查。其思维方法程序是： 1．分析性质差异，选择分离方法。通过细致分析，寻找混合物各成分在溶解性、密度、沸点等物理性质上 的差异，从而选择相应的分离方法。 (1)根据混合物中物质的溶解性差异， 通过结晶 (重结晶 ) 、过滤的方法将混合物分离， 如 NaCl 和 KNO 3 、NaCl 和泥沙。 (2)根据混合物中物质的沸点不同，通过蒸馏方法将互溶性混合物分离。 (3)根据物质在互不相溶的溶剂中溶解性的差异，用萃取的方法将物质从溶解度小的溶剂 中转移到溶解度大 的溶剂中 (如用 CCl4 萃取水溶液中的碘 )，然后用分液的方法进行分离。 2 ．熟知实验操作，确定仪器装置。根据各分离方法的原理，明确其实验操作步骤，浓缩实验操作要点 (如过 滤实验的“一贴二低三靠”、蒸馏实验的操作记忆口诀等 ) 。根据实验操作过程，按先后顺序逐步分析确定 实验所用的仪器，辩析实验装置的正误。 3 ．明确基本原则，选取最佳途径。混合物分离和提纯的“四原则”和“三必须”，即①“四原则”：一不 增 (提纯过程中不增加新的杂质 )；二不减 (不减少欲被提纯的物质 ) ；三易分离 (被提纯物与杂质容易分离 ) ；四 易复原 (被提纯物质要容易复原 )。②“三必须”：一除杂试剂必须过量；二过量试剂必须在后续过程中被除 尽 (因为过量试剂带入了新的杂质 )；三除杂途径必须是最佳的。 (如除去 CO2 中混有的 HCl 的最佳试剂是饱 和 NaHCO 溶液，不能选择 NaOH 溶液或 Na CO 溶液 ) 3 2 3 [解题方法探究 ] 题型一 依据物质的性质选择物质分离提纯的方法 1．下列混合物的分离和提纯方法中，主要是从溶解性的角度考虑的是 ( ) ①蒸发 ②蒸馏 ③过滤 ④萃取 A ．①② B ．②④ C ．③④ D ．①③ 答案 C 解析 蒸发和蒸馏主要是从物质沸点的角度考虑， 过滤主要是除去液体中不溶性固体， 要考虑溶解性， 萃取 是利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同， 用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来 的操作，需要考虑溶解性。 光 2 2 ．化学工作者从有机反应 RH ＋Cl (g) ――→RCl(l) ＋HCl(g) 受到启发，提出的在农药和有机合成工业中可获 得副产品盐酸的设想已成为现实。试指出从上述反应产物中分离得到盐酸的最佳方法是 ( ) A ．蒸馏法 B ．水洗分液法 C ．升华法 D ．有机溶剂萃取法 答案 B 解析 分离某种混合物所采用的具体方法取决于混合物中