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- 2020-11-19 发布于河南
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《燕子妈妈笑了》第二课时教学设计
教学内容：
《燕子妈妈笑了》是小学语文s版一年级下册第六单元的一篇课文。该文是一篇童话故事，文章写了小燕子在妈妈的指导下，通过认真观察，发现了冬瓜和茄子的不同之处，从而让学生明白在生活中，要注意学会观察事物的方法，养成做事认真的习惯。
设计理念：
1、“以人为本”，积极倡导自主合作的学习方式，让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验，受到情感熏陶。
2、“以读为本”，加强读书实践。《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程。”这种对话首先是读书实践。让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。
教学目标：
1、知识与能力:
(1)、能正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）、了解冬瓜、茄子这两种蔬菜的知识。
2、过程与方法：
继续培养学生自主、合作的学习能力。
3、情感与态度：
学习小燕子观察事物的方法，懂得做任何事都要认真。
教学重难点：
1、能把课文读正确、读流利，能有感情地朗读课文。
2、学习观察事物的方法，懂得要认真地做每一件事。
教学准备：
课件
教学过程：
一、复习导入
师：上节课，我们已经学习了16课《燕子妈妈笑了》的一、二自然段,现在谁愿意随着这好听的音乐读给老师听听?
(生配乐朗读课文1、2自然段,评议)
二、学习课文3—6自然段
1、学
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