塘沽区2003年中考物理试卷分析.docVIP

北京十中2006—2007学年度初三物理学科组 第一学期期末练习教学工作与教学质量分析报告 一、试题的主要特点 1、分数分配是： 选择题：单选28分，多选12分， 填空题：14分 实验探究题：30分 简答、计算题：16分 2、各部分知识的考查比例 简单电路 串联电路 并联电路 电功和电功率 电磁现象 20 30 30 20 3、覆盖面广。 北京市义务教育课程改革实验教材物理9年级用实验本的内容，知识点覆盖面广。 4、突出考查了重点知识。 教学课程标准规定的考查等级分为知识目标“知道”“理解”，能力目标分为“能” “会”。本次考试所考查的知识点又有侧重，以欧姆定律、串、并联特点的应用分数比重达到36分。 5、学生科学方法的考查和实践能力的考查得到进一步加强 ①增设了对学生科学方法的考查的试题，考查学生根据实验现象分析实验结论的能力，根据实验表格分析结论的能力，例如第11题、31题、32题、35题。 ②注重应用物理知识，解决实际问题能力的考查，例如第1题、5题、17题、28题、30题、39题。 二、考生的答卷情况及分析 1、考试的总体概况 我校参加物理考试人数为242人，全校平均分为84.97分，及格人数233人，及格率为96.28，优秀人数153人，优秀率63.22%。 下表列出了各分数档人数和所占比例情况。 分数档 100~90 89~80 79~60 59~40 总人数 人数 105 77 51 9 260 分数档 100~90 89~80 79~60 59~40 总人数 比例 43.39% 31.82% 21.07% 3.71% 260 由成绩数据分析可以看出：平均分、优秀率均较为理想，可以说达到了我们预期的目标，但也有不足之处，如：不及格的学生人数较多，分数较低。 2、考试的具体情况 ①基础较牢固。学生答题情况反映出基础知识学习扎实，基本能力方面掌握较好。比如，试卷的第1、2、4、5、7、8、9、10、12、13、15、17、19、21、26、28、30、31、37等题得分率在90%以上，这些题中还有近三分之一的题得分率为100%。反映出我校学生的基础知识、基本技能达到了较为理想的效果。 ②新教材实施之后的物理考试加大了实验探究能力考查，在本次试题中也反映了此理念，从成绩上看，学生在此题中的得分还可以，有近4/5的题得分率为90%以上，反映了平时教学中教师比较重视演示实验、学生验证性实验、学生体验性实验、学生探究性实验，注意利用新理念进行课堂教学，学生在这方面受到了相应的锻炼。 ③学生学习习惯养成较好，答题规范、严谨。例如简答题较规范（有依据、有说明、有结论）；计算题格式较好（有公式、有单位、有结果），失分较少；作图较规范得分率在99%以上。 ④学生的数学计算能力不是特别理想。例如试卷的24（计算电流做功），失分率达30%。 ⑤审题不清或概念模糊，影响了答题质量。例如试卷的23题（电路等效图分析不清楚），失分率达55%；39题（对电冰箱的工作原理理解不清楚），失分率达66%。 三、从标准分透视学生学习状况 从描述成绩分布的折线图可以看出基本上是合理的正态分布。 2、3、4、5班的标准差较大，分数拉得较大，教师改变教学方式（分层教学待定）。 1班关注80-84分学生的提优，6班、2班注重85-90分学生的提高，4、5班应关注60-85分学生的提高工作，3班不同层次的学生都需研究重视。 北京十中分校物理备课组 赵彬斌 2007.2