2011年MBA面试调剂13大技巧--轻松面对面试.docVIP

一次函数的图象和性质（二） ? 一、素质教育目标 （一）知识教学点：1．复习一次函数的概念、图象与性质的有关知识；2．使学生会用待定系数法求正比例函数与一次函数的解析式，进而理解待定系数法． （二）能力训练点：1．培养学生分析、归纳、总结的能力；2．向学生渗透“待定系数法”的应用． （三）德育渗透点：在“待定系数法”? 的教学中向学生渗透转化的思想． 二、教学重点、难点和疑点 1．教学重点：用待定系数法确定正比例函数与一次函数的解析式．因为只有确定了解析式才能研究它们的图象与性质． 2．教学难点：用待定系数法确定正比例函数与一次函数的解析式．因为学生初次接触待定系数法，而且运用待定系数法又要在明确函数特征的基础上进行． 三、教学步骤 （一）明确目标 上节课我们介绍了一次函数和正比例函数，我们已经知道了怎样根据函数解析式画出它们的图象，又根据图象得到了它们的性质，但我们应如何确定它们的解析式呢？ 这节课我们就来介绍一种重要的数学方法——待定系数法以及如何用待定系数法来确定正比例函数及一次函数的解析式．（板书） （二）整体感知 首先，我们来回顾一下上节课所学的知识： 1．什么是一次函数？什么是正比例函数？ 2．怎样画正比例函数y=kx的图象？ 3．怎样画一次函数y=kx+b的图象？ 4．正比例函数y=kx与一次函数y=kx+b有怎样的性质？ 由学生举手回答之后互相评价补充即可． 下面