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中考英语书面表达复习教学设计 教学内容: ?? 根据英文材料和中文提示写一篇80字左右的英语作文(内容完整,用词准确,句子通顺,连贯,单词拼写和标点符号正确??? 书写工整.) 教学目的:(Teaching Aims): 让学生懂得审题。(Let students know what’s importance of the materials) 让学生掌握写作技巧及步骤。(Let students kown the writing skills and the writing steps .) 教学重难点:(Teaching difficult .) 句子的翻译。(The translation of the sentences .) 文章构思。 教学时间：(time of teaching ) 一个课时 教学过程:(Teaching steps ) ? Step1.? presentation ? ①?、Present writing skills and steps 1.判断时态。（根据所提示的时间状语，判断句子或整篇文段的时态。） 2.长句变短句。 3.破解难句。 4.正确使用四种基本句型和There be 等句型．注意复合句的使用。 5.注意中英文表达的差异。 1）按英文的表达断句,并添加所缺部分。 2）正确使用英文主动句子与被动句子。 3）按英文句子语法顺序翻译。 6.写好草稿（如果时间允许的话）,然后再抄到卷面上。 7.检查。（检查标点符号，字母大小写，单词拼写是否正确，语句是否通顺，是否遗漏要点。） ②、 read it all together ,and give students one minute to recite it . ③、?group by group ricte it , then teacher ask some students ricte it . ? Step2.? drill ? ①、Present the material of the writing work. ?根据中文,写一篇英文短文. Steve 出生于美国,去年来到中国一所中学教英语,有一天,在他回家的路上,遇见她的中国朋友王颖,王颖告诉Steve 他住在哪儿,并邀请他去家里吃晚饭,Steve 很高兴,因为他很喜欢吃中国菜. ②、Let students discuss how to divide this passage into short sentences ,and write it down . ?1 Steve 出生于美国。 ?2去年他来到中国,并在一所中学教英语. ?3有意天,在他回家的路上,Stove正好遇见他的中国朋友王颖。 ?4王颖告诉Steve 他住哪儿。 ?5然后他邀请他去家里吃晚饭。 ?6Steve很高兴，因为他很喜欢吃中国菜。 ③、Give One Possibe Version ???? Steve?was born?in America .Last year, he?came?to China and?taught?English in a middle school. One day, on his way home , Steve?met?his chinese friend wangyin. Wangyin?told?him where he?lived .?Then heinvited?Steve to his home for supper . Sieve?was?very happy. Because he?liked?Chinese food very much. ? Step3.? practice. ? ①、ask some students Finish follow translations,then teacher give the right answers and wrong answers . 1．Steve 很高兴，因为他很喜欢吃中国菜。____________________________________________________________ Right :?Steve is very happy because he likes chinese food very much . Wrong:?Because Steve likes chinese food ,so he is very happy 2．他很喜欢中国食物。____________________________________________________________________________ Right :?He likes chinese food very m