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期末考试八年语文试卷分析 一、试卷结构及命题特点 全套试卷共 150 分 3 大块 26 小题，考查了字词知识、词语的选择和运用、 病句的判断、作家作品常识判断选择、走进名著、古诗文的默写、诗歌的鉴赏、 综合性学习、课内课外文言文的阅读、记叙文的阅读、说明文阅读、半命题和话 题作文的写作等知识。 本套试卷基本仿照中考试卷题型，紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的 理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适 当拓展延伸。这份体现中考语文命题原则的试卷对于提高学生的语文水平和语文 实践能力提供了依据，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方 向。但有一些能力题，也让学生解答的不够全面。 试卷第一部分为语言的积累及运用，共 30 分，主要考查学生的识记积累和 语言的运用能力，涉及汉字字音字形、词语的理解和运用、病句的判断与选择、 古诗文默写、诗歌的鉴赏以及综合探究等几个方面。 第二部分为阅读理解，共 60 分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括 能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是三篇课外文章的阅读考查，更是体 现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理 念。 第三部分是作文，计 60 分。二选一的作文题目给了学生宽阔的写作空间。 1、半命题作文《听到最美的__________声》，2、话题作文“梦想”。作文要 求半命题作文补全题目，话题作文自拟题目，文体不限。题目本身极富挑战性， 留给了学生一定的思维想象的空间。其中值得一提的是以“梦想”为话题，既有 时代气息又体现了校园生活特色，我校曾经举办《我的梦，中国梦》演讲比赛， 这个作文与课文《我有一个梦想》相吻合，这对于那些大而无当、平白无味的话 题作文来说，更符合语文课程标准的要求。对作文字数的要求为不少于 600 字。 二、考试情况分析 第一部分主要是考查学生对语言积累运用，得分率在 86％左右。学生对于 识记没有多大问题，这部分失分率最高是第 3 小题，这是一道病句的判断与选择 题，得分率约为 50%，因为平时相应的练习比较少，因此学生得分率较低。此外 第 2 题得分率也仅为 70%，很多学生对词语的选择与运用较差，这是因为平时阅 读量少，课堂时间不足。第 8 小题的第二道题目补全对联学生得分率率约为 10%，这是因为平时能指出对偶句，但是写对偶句难度过大，涉及的古文知识学 生理解和运用能力有限。其他题型，学生得分率约在 95％。 第二部分的阅读分析题，学生的得分率总体约为 73.4%。 得分率高的是课内文言文阅读，约为 91.5%。课外阅读文言文比较阅读立足 于课内，但是翻译句子和简答的第二个问题得分率较低，约为 25.5％。 阅读（二）《长途跋涉的肉羹》是一篇现代文，以记叙为主的文章，命题原 则遵循了最近几年中考试题的题型及分数设置，学生得分率约在 74.8％，其中 分析加点词的表达效果和理解句子这两个题型失分率较高，这是因为大多数学生 整体把握文意的能力较弱。很多学生回答问题不全面，也导致了丢分。 阅读（三）《二维码，老技术新应用》是一篇科技说明文，整体得分率约在 84.2％.其中给二维码下定义得分率最低，约为 17.2％，因为下定义需要指明事 物的本质意义，学生对此把握不好，虽然经过多次训练，但学生在解决实际问题 时还是难以准确解答。其中指出说明方法及作用、说明文语言特点、理解文意、 联系生活解答问题这几个题型得分率最高约为 95％，这是因为题型难度小，平 时训练的时候比较容易掌握。 作文部分，得分率在 76%左右。需要关注的问题是学生能围绕自己的生活写 真情，在文面的书写上整体比较工整美观，作文的构思组材方面也比以前有了很 大的提高，但是有新意的佳作还不多。 三、主客观题比例 我把语文试题里的选择题和出自课本识记内容的题目（答案不容变更）归为 客观题，本次考试客观题共 37 分；主观题为理解作答题目 53 分，作文 60 分， 合计 113 分。其中客观题占试卷总分数的 24.7％，完全吻合沈阳市中考命题原 则。 四、难易程度 综观全卷，根据所教学生的实际解答问题的情况加以评析，其中有难度的题 型约 20 分，占试卷总分数的 13.3％，基本吻合中考命题的7:2:1 的原则。从学 生得分来看，全校参加这次考试的有 171 名学生，130 分以上有 8 人，120 分以 上的有 36 人，