让学生沐浴在爱的春风里.docx

让学生沐浴在爱的春风里 尊敬的各位领导，教育团队的朋友们，大家好： 我是来自河间市景和镇宋王大小学的张 ##。今天我演讲的题目是《让学生 沐浴在爱的春风里》 为了跟上教育改革的步伐，为了每一位学生与自我和谐、与自然和谐、与 社会和谐，作为班主任的我认识到了，不是仅凭借个人的经验和责任心就可以 成功的。于是，我开始了学习，在这近两年的时间里我学习了：赏识教育创始 人周弘老师的《赏识教育》、知心姐姐卢勤老师的《如何对待孩子》、感恩教 育专家邹越老师的《感恩教育》等近多位教育专家的讲座。从这些讲座中使我 懂得了，对待孩子：要用爱的目光注视她，用爱的微笑面对他，要信任、尊 重、理解、激励、包容、提醒她，和他们做知心朋友。对学困生要用：放大镜 看优点，用显微镜找成绩，用望远镜看她无限光明的未来。 在博采了众家之长后，慢慢的我对待学生的态度有了改变，在课堂上学生 回答问题时，回答的好，我会伸出大拇指说：“你真棒 ! ”，对那些想说又不敢 说的学生，我会鼓励他说：“要相信你自己，你能行，你是最棒的 ! ”。在不知 不觉中我发现学生们回答问题积极了，由“我让回答”变成了“自己抢着 答”。在每天的生字练习本上，我在写得好的生字本上，写上“你真棒 ! 未来的 书法家! ”，在写的不好的生字本上，写上“加油奥，老师相信你明天肯定比今 天写得好。”就这样孩子们写的字一天比一天好，文章一天比一天棒，心灵一 天比一天美。孩子们由“要我写”变成了“我要写”，由“要我学”变成了 “我要学”。并且连续俩次夺得全镇第一。同时也得到了家长们的认可，下面 我读一段家长来信，来说明赏识教育给我的工作带来的益处，内容是这样的： 看着这一封封学生和家长的来信，我找到了快乐，更想把这种教育观念与 大家一起分享。在我们日常教学中，经常听到：某生不好管、老师，我的孩子 交给你了，怎么管都没关系等一系列语言，我感到不懂教育的危害时时存在 着，下面再和大家一起分享一个跳蚤的故事，让我们一起感受一下被管制的危 害性。 跳蚤是跳高高手，如果把它放在桌子上，用手一拍，它会迅即跳起，跳起 的高度均是其身高的 100 倍以上，堪称跳高冠军。科学家在跳蚤头上罩上一个 玻璃罩，再让它跳，这次跳蚤碰到了玻璃罩，连续多次碰到玻璃罩后跳蚤改变 了起跳高度以适应环境，接下来，逐渐改变玻璃罩的高度，跳蚤总是在碰壁后 主动改变自己的高度。最后，玻璃接近桌面，这时跳蚤已无法再跳了，科学家 就把玻璃罩打开，再拍桌子，跳蚤仍然不会跳，变成了“爬蚤”了。跳蚤变成 了“爬蚤”，并非它已丧失了跳跃的能力，而是由于一次次受挫学乖了、习惯 了、麻木了。 各位亲爱的同事们，听完这个故事您有何感想 ?我们要适时地疏导和激励， 而不是限制啊 ! 赏识、鼓励加感恩，使我和学生们成了好朋友，无话不谈的知心人。当每 天到校时，学生们那一声声的“老师好”，放学时那一句句的“老师，再 见”，过节时的一次又一次的电话那边传来的声声祝福中，我找到了学习的重 要性，体会到了为师的快乐。我坚信如果你用爱的目光去注视孩子，用爱的微 笑面对孩子，用高高举起的大拇指去鼓励孩子，您的那个班的学生一定能成为 真正的二十一世纪的接班人。