简短教师事迹材料十一月整理.pdfVIP

优秀教师个人简要事迹 —— ********中学 ******老师，本科学历，自*****年参加工作以来，一直在基层从事教学工作。 中学***级教师。 一、思想上：忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表。认真学习党的教育方 针、政策，学习党的十八大精神，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在 三尺讲台上，全心全意做好教学工作。2012 年被评为邯郸市师德标兵。 二、工作 上：积极教改、深入教研，开展了主题多样的教研教改活动。按照新课程改革要 求，贯彻以人为本，学生为学习主体理念，变“要我学”为“我要学”， 学生自主 学习的积极性提高了。积极发挥评价激励作用：实行一周一评，月末总评，对每个 学生进步和特点及时肯定，极大地增强了学生的自信心。在全县统考、学科竞赛、 毕业考试中都取得了较好成绩。2008-2012 各学年度连续被评为县教育系统先进 教育工作者 三、学习上：她坚持边“教学”，边“学教”。大量阅读教学刊物，扩大知识面， 广泛汲取营养。尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作, 积极参加各种师资培训。教到老，学到老，勇于接受教学新理论、践行新方法。 四、作风上：热爱学生、真情奉献，把学校当成第二个家，把学生当作自己的 孩子。她喜欢与学生进行平等地交流，和学生交朋友。对父母外出务工的留守孩 子，她非常关心，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，让他们感受 到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来。篇二：简要事迹材料优秀 教师 事迹材料 在这些年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧 融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合 自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。 一、爱岗敬业、勇挑重担 在工作中，我努力钻研，任劳任怨，以校为家，每天早早到教室，给学困生辅 导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习生活情况。1999 年我参加工作以来， 一直担任高年级语文教学及班主任工作。在课余花大量的时间去学习教材、专研 教材、吃透教材;课前一遍又一遍地看教材，课后又向有经验的教师请教，让学生 在该课程有兴趣。 二、关爱学生、无私奉献 一名教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班 上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前 捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后我找他谈话， 并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。 每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心 地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时 在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始 变得自信而懂礼了。 三、潜心耕耘、硕果累累 为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学 习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这几 年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，同时，我还积极参加各项活动， 1 并取得了较好的成绩。篇三：教师个人事迹材料 年青的心 真挚的爱 ——市艺校教师尹睿师德事迹材料 风华流转，日月轮回，转眼从教已八年多了。初为人师的紧张羞涩取而代之 的是落落大方，娴熟自如。看着学生们个子不断长高，懵懂的目光变得充满智慧， 才发现原来我的心已深深的根植在教育这方沃土上，不断付出并收获着。 作为教师，用语言播种，用笔墨耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润学生，这就是 我们崇高劳动的合奏，我认为这种崇高劳动，即教师的行为处处要体现三个?爱? 字。 一、 爱事业永不疲倦 职业与事业，虽然只有一字之差，但后者反映了一个人认识的升华，抱负的 远大，可以鞭策一个人在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。忠诚于人民的教育事 业，具有强烈的事业心，这是我前进的动力。献身于教育事业必须有动力、能力和 精力，缺乏动力不愿干，缺乏能力不会干，缺乏精力不能干。三者之中，首要的是 动力问题，而动力就来自热爱教育的事业心。我一直都这样以为：只有不为名利 所羁绊的人，才能真正成为献身教育事业的人。2000 年暑假，学校让我担任一年 级新班的班主任工作。那时正值建校初期，生源较少，我便决定利用假期到当时 的小天使附属幼儿园熟悉学生，无论是烈日当头还是大雨倾盆