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第七讲、句式变换、句子仿写和口语交际
基础知识
1．句子分类
按用途和语气分为：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
2 ．句式转换
(1) 陈述句与反问句互换； (2) “把”字句与“被”字句互换； (3) 肯定句与否定句互换； (4) 引述
句与转述句互换。
3 ．扩句与缩句
(1) 扩句是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，使句意明确、生动。
(2) 缩句是把原句的附加成分去掉，保留句子主干，使句意简洁。
4 ．造句与仿句
(1) 造句是用常用的词或关联词，或按一定要求写一个通顺的句子。
(2) 仿句是按照已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，句式一样，内容不能相同。
5 ．句子连贯与整理句序
按句子之间的逻辑关系、语言习惯及表达要求排列句子。
6 ．修改病句
凡是结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子都叫病句。常见的类型有：①成分残缺；②搭配
不当；③用词不当；④重复啰唆；⑤词序颠倒；⑥自相矛盾；⑦指代不清；⑧概念含混。
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1．按要求变换旬式。
(1) 他们用勤劳的双手搬掉了贫穷和落后两座大山。
改成“被”字句：
(2) 一盏理想的明灯，照亮了他前进的道路。
改成“把”字句：
(3) 我认为这是件好事。
改成反问句：
改成双重否定句：
(4) 王老师对我说： “下课后，你到我的办公室来。 ”
改成转述句：
(5) 庐山的景色很美。
改为感叹句：
(6) 因为田忌调换了马的出场顺序，所以他赢了第二场比赛。
改为“之所以……是因为……”的句式：
2．按要求改写例句，不改变句子的原意。
例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
(1) 变成“把”字句：
(2) 变成“被”字句：
(3) 变成反问句：
(4) 变成设问句：
(5) 变成双重否定句：
3．依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切、友善、生动而不失原意。
示例：提示语： ( 公园里 ) 禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆，什么也不带走；除了脚印，什么也别留下。
(1) 提示语： ( 教学楼内 ) 禁止喧哗，不许打闹。
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改写为：
(2) 提示语： ( 阅览室里 ) 报刊不得带出，违者罚款。
改写为：
4 ．“好一个惹人喜爱的小天使 ! ”是一个感叹句，请按要求转换句式。
改为陈述句：
改为反问句：
5．缩写下面的句子，注意缩成最简句。
(1) 冀中平原人民粉碎敌人扫荡的英雄事迹鼓舞了全国人民抗日的斗志。
(2) 红军的主力部队浩浩荡荡地奔赴全国抗日的最前线。
(3) 孩子的嘴里飞出婉转的夜莺般的歌声。
(4) 村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙脚下静听。
(5) 那个坐在后面发笑的是上学年不及格的留级的调皮学生。
(6) 这个小姑娘勇敢、镇定、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。
6．在括号里填出恰当的词语， 、使句子表达的意思更具体。
(1)( ) 老师 ( ) 关怀着 ( ) 学生。
(2)( ) 模范 ( ) 都是 ( ) 榜样。
(3)( ) 田野里 ( ) 盛开着 ( ) 鲜花。
(4)( ) 勇士们 ( ) 献出了 ( ) 生命。
(5)( ) 科学家 ( ) 思考着 ( ) 问题。
7．对下面一句话缩写正确的一项是 ( ) 。
蚕的小小的身躯是一座非常奇妙的“加工厂” 。
A．
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