社会性是人的本质属性.docVIP

社会性是人的本质属性 ? 　　●教学目标 　　知识方面 　　通过教学，识记人的自然属性、社会属性含义。 　　理解：社会性是人的本质属性。 　　运用：结合事例说明“人性自私论”是错误的。 　　能力方面 　　引导学生从具体的自然现象、社会现象、生活现象中把握一些基本道理，从而提高抽象思维、辩证思维的能力。 　　觉悟方面 　　通过学习使学生认识到个人正当利益与“自私”的根本区别，不断克服、清除“人性自私论”的影响。 ? 　　●教学重点 　　社会性是人的本质属性。 ? 　　●教学难点 　　自私不是人的本性。 ? 　　●教学方法 　　读、讲、议、练结合法 ? 　　●教具准备 　　多媒体 ? 　　●课时安排 　　二课时（据学生学情掌握） ? 　　●教学过程 　　［导入新课］ 　　师：先在黑板上板书一个大大的“人”字，然后提出一个问题：“人是什么？” 　　生：各抒己见。…… 　　师：要问“人是什么？”似乎没有比这更容易回答的问题了，我们自己就是人，而且每天都在同人打交道，想想自己，再看看别人，谁都能够对这个问题做出一些回答，刚才部分同学也都说了自己的高见且各不相同，看来还需要进一步探讨，《玩偶之家》我想同学们并不陌生，挪威戏剧家易卜生在其中塑造了一个追求男女平等和个人独立的女主人公——娜拉，当娜拉发现自己不过是丈夫海尔街的玩偶时，愤愤地说：“首先我是一个人，跟你一样的人——至少我要做一个人！”